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摘要:隨著中職藝術(shù)設(shè)計教育的不斷發(fā)展,社會對計算機平面設(shè)計教學(xué)提出了新的要求。新時期的平面設(shè)計課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計能力,打好學(xué)生的審美基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)新意識,同時要注重將理論與實踐相結(jié)合。中職院校應(yīng)以模擬設(shè)計工作室為載體,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的設(shè)計作品,使學(xué)生盡快熟悉公司的工作流程,為其將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:中職;平面設(shè)計;創(chuàng)新教學(xué)
隨著我國中職藝術(shù)設(shè)計教育的不斷發(fā)展,人才培養(yǎng)模式不斷完善,社會對平面設(shè)計專業(yè)人才提出了更高的要求。基于此,筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,探討如何讓中職學(xué)生在較短的時間內(nèi)學(xué)得一技之長,使學(xué)生學(xué)習(xí)的課程與其將來的工作崗位接軌,防止出現(xiàn)學(xué)生動手能力低下的問題。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
無論什么樣的科目,興趣永遠是最好的老師。教師要采用貼近生活的、有趣的案例,將課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師要拓寬學(xué)生的思路,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。如,教師可通過經(jīng)典案例分析、市場調(diào)研、生活觀察、假期深入企業(yè)參觀等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)中,教師可以采用生活中優(yōu)秀的平面設(shè)計案例,與學(xué)生共同討論、分析其創(chuàng)意、優(yōu)缺點和制作流程,引導(dǎo)學(xué)生先借鑒,再創(chuàng)造。這樣就能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力。
二、學(xué)習(xí)環(huán)境與專業(yè)氛圍的營造
環(huán)境對于個人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的發(fā)展起著不容忽視的重要作用。在平面設(shè)計教學(xué)中,教師要為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.幫助學(xué)生制訂短期與長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)中職學(xué)生還處于比較懵懂的年紀(jì),有的甚至并不確定自己的人生目標(biāo)和就業(yè)方向,學(xué)習(xí)時容易迷茫、懈怠。所以,學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)劃需要教師的專業(yè)指導(dǎo)。教師可幫助學(xué)生制訂具體的學(xué)習(xí)規(guī)劃,根據(jù)學(xué)生的興趣、特長,為其進行職業(yè)規(guī)劃。2.組織校內(nèi)外的各類專業(yè)比賽教師可定期組織學(xué)生參與校內(nèi)外的各類專業(yè)比賽,從而樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,營造你追我趕、爭相學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)生在比賽中可發(fā)現(xiàn)自身與其他學(xué)生的差距,能夠積累經(jīng)驗、激發(fā)斗志。3.定期進行專業(yè)作品展覽在教學(xué)中,教師要不斷收集學(xué)生的優(yōu)秀作品,并定期整理和噴繪學(xué)生作品進行展示。這樣能夠展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使學(xué)生獲得自豪感和成就感,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、轉(zhuǎn)變固有的實例教學(xué)方法
在平面設(shè)計教學(xué)中,教師通常會大量地講解實例,導(dǎo)致部分學(xué)生上完課后只會做課上的幾個實例,而不去思考如何創(chuàng)新。所以,如何創(chuàng)新實例教學(xué)是一個值得探討的問題。對于不同的教學(xué)環(huán)節(jié),教師可以采用不同的思路使用實例。如,對于Photoshop軟件工具箱和菜單的教學(xué),多數(shù)學(xué)生剛剛接觸Photoshop時,容易混淆一些概念。這時教師可以采用突出重點的方法,重點講授常用的十幾種工具。教師可讓學(xué)生通過實例了解相應(yīng)工具在各種情況下的應(yīng)用,盡量不要涉及其他學(xué)生理解起來較為困難的工具。在講解完所有的工具之后,教師可讓學(xué)生用學(xué)過的工具嘗試做幾個綜合的例子。在這一過程中,學(xué)生既熟悉了所有工具的功能,又在整體上了解了各個工具在實際創(chuàng)作中的作用。這樣學(xué)生就能充分發(fā)揮自身的想象力,在實踐中融入自己的想法,從而創(chuàng)造出更多富有價值的作品。
四、以小組為單位,建立校園設(shè)計工作室
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和應(yīng)用能力,教師可以對學(xué)生進行分組,建立模擬校園設(shè)計工作室。在分組時,教師要注意均衡搭配。小組成員可自行商定小組設(shè)計工作室的名稱,在之后的每一次作品展示中都標(biāo)注工作室名稱,以提升小組成員的歸屬感。在工作室的運行過程中,小組成員要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。小組成員可通過設(shè)計網(wǎng)站平臺,根據(jù)自身的興趣、能力選擇設(shè)計項目,也可根據(jù)學(xué)校的活動選擇項目,還可以工作室為單位參加比賽。這些都有助于學(xué)生提前適應(yīng)設(shè)計流程和團隊配合,從而將理論與實踐緊密結(jié)合,將教、學(xué)、做有機結(jié)合在一起。
五、時刻關(guān)注行業(yè)動態(tài)
在科技迅速發(fā)展的今天,生產(chǎn)技術(shù)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也在不斷發(fā)生變化。教師要時刻關(guān)注行業(yè)動態(tài)和市場發(fā)展趨勢,以更好地進行教學(xué)。在教學(xué)中,教師要不斷采用新創(chuàng)意,引導(dǎo)學(xué)生不斷探索新的設(shè)計方法??偠灾?,中職平面設(shè)計教師要根據(jù)市場需求、學(xué)生就業(yè)需求改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,有效提升學(xué)生的實踐能力和專業(yè)技能水平,為學(xué)生的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)出有較高創(chuàng)新能力的平面設(shè)計人才。
作者:邱小娟 單位:晉江市晉興職業(yè)中專學(xué)校