中職校校園文化建設(shè)

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[摘要]文化教育是學(xué)校教學(xué)育人的一項(xiàng)重要工作，也是頭等工作。一個(gè)學(xué)校辦得好不好，就看學(xué)校文化工作做得怎么樣，學(xué)校的文化工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的升學(xué)率和就業(yè)率，對(duì)學(xué)生的未來(lái)有著非常大的影響。因此，做好學(xué)校的教育工作至關(guān)重要，接下來(lái)我們將著重討論中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀和如何做好校園文化建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]中等職業(yè)學(xué)校；文化；建設(shè)

任何一個(gè)國(guó)家在其發(fā)展形成的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己本民族的文化，文化代表著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神風(fēng)貌和為人處世的原則等，是別人認(rèn)識(shí)了解我們的第一步。同樣的，一個(gè)學(xué)校、企業(yè)在其發(fā)展過(guò)程當(dāng)中也會(huì)逐漸形成自己的文化狀態(tài)和精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校的校園文化涉及到學(xué)校生活的方方面面，包括我們所知道了解的學(xué)校的校訓(xùn)、建設(shè)背景、學(xué)校風(fēng)氣、等軟文化背景；也包括學(xué)校的圖書館、教學(xué)樓、休息室、園林、食堂等硬件內(nèi)容。一個(gè)健康向上的校園文化是學(xué)校的教育場(chǎng)所，不僅能夠陶冶老師和學(xué)生的情操，規(guī)范師生的行為，而且能夠激發(fā)一個(gè)學(xué)校的老師和學(xué)生對(duì)學(xué)校文化的歸屬感和使命感，由此形成強(qiáng)烈的向心力、凝聚力和群體意識(shí)，對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。校園文化是一個(gè)學(xué)校的活力與靈魂，我們必須重視校園文化的建設(shè)。

一、中等職業(yè)學(xué)校目前所面臨的問(wèn)題

一直以來(lái)中等職業(yè)學(xué)校在我國(guó)文化教育中就屬于非常重要的組成部分。但是其中還存在許多問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q。具體如下：

1．中等職業(yè)教育并沒(méi)有自己突出的特色

作為我國(guó)文化建設(shè)的一個(gè)非常重要的組成部分中等職業(yè)教育在其發(fā)展的過(guò)程中并沒(méi)有找到適合自己本校學(xué)生教育發(fā)展的教學(xué)方法。中職高等學(xué)校教育學(xué)生的目的就是為了學(xué)生能夠盡早的適應(yīng)社會(huì)生活，在社會(huì)中找到適合自己生存發(fā)展的立足之地。但是由于屬于我國(guó)教育的新興行業(yè)中等職業(yè)教育并沒(méi)有真正的找到適合自己發(fā)展的方法，沒(méi)有做到為了學(xué)生的工作而教學(xué)。這其實(shí)跟我們的傳統(tǒng)教育并沒(méi)有太大的差別，也就違背了其創(chuàng)辦的初衷。

2．中職高等教育老師整體素質(zhì)不高

我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式、教學(xué)經(jīng)歷對(duì)老師的文化素質(zhì)、教學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì)和教育觀念有很高的要求，但是由于是新興的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，雖然中職高等學(xué)校嘗試過(guò)教育出高素質(zhì)的學(xué)生，但是有教師素質(zhì)始終未能跟上一般水準(zhǔn)。他們還未找到適合自己長(zhǎng)久發(fā)展和生存的適合的途徑和特色。如果僅僅是看到自己的缺點(diǎn)而不去改正的話，中職教學(xué)的水平將會(huì)持續(xù)如此，并最終因?yàn)楦簧蠒r(shí)代的步伐而被淘汰。因此，我們應(yīng)當(dāng)盡快對(duì)教育問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

3．并沒(méi)有把提高學(xué)生的文化素養(yǎng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作

中等職業(yè)學(xué)習(xí)創(chuàng)辦的初衷就是為了培養(yǎng)一批能夠?qū)κ袌?chǎng)熟悉并且會(huì)應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的學(xué)生，并沒(méi)有對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)提出很高的要求。但是走向社會(huì)后對(duì)新人對(duì)任何人的文學(xué)素樣都有一定的要求，如果一個(gè)人僅僅擁有一個(gè)好的專業(yè)技術(shù)水平而沒(méi)有良好的道德素養(yǎng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)其實(shí)還不如不用。因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)出一批具有高尚道德情操、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)崗敬業(yè)的符合21世紀(jì)要求的高等新型人才。

二、如何建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校的文化建設(shè)

目前中等職業(yè)學(xué)校的建設(shè)問(wèn)題是我們必須嚴(yán)抓的一項(xiàng)重要工作，因此如何做好相關(guān)工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

1．提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

雖然說(shuō)“老師領(lǐng)進(jìn)門，修行靠大家”，但是沒(méi)有一個(gè)好的老師的指導(dǎo)作用，相信天賦再好的學(xué)生都不可能很好的完成自己的工作。與傳統(tǒng)的學(xué)校教育相比較，中等職業(yè)技術(shù)教育對(duì)老師的要求更為嚴(yán)苛老師不僅僅應(yīng)當(dāng)具備非常深厚的文化教育功底還應(yīng)當(dāng)能夠有足夠的專業(yè)知識(shí)來(lái)傳授給學(xué)生。只有這樣才能夠在交給學(xué)生相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)給學(xué)生傳授更多的文化知識(shí)，讓學(xué)生全面健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

2．必須突出重點(diǎn)

雖然文化教育建設(shè)是一項(xiàng)非常重要的工作，也是必經(jīng)之路，但是，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)才是決定其在職場(chǎng)上能否勝利的關(guān)鍵。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)工作，作為自己的特色工作，在抓學(xué)生文化素養(yǎng)教育的同時(shí)抓緊學(xué)生的專業(yè)教育。

3．樹立學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、建立標(biāo)準(zhǔn)

沒(méi)有制度的地方將會(huì)是一盤散沙，學(xué)校也一樣。抓好學(xué)校的制度建設(shè)，才能夠給學(xué)生樹立相關(guān)的典范和依據(jù)，讓學(xué)生有理可循，有據(jù)可依。利用制度來(lái)對(duì)老師和學(xué)生的相關(guān)工作進(jìn)行規(guī)范更好的促進(jìn)學(xué)校教育工作的開展。

總之，做好中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)的文化教育工作是一項(xiàng)非常重要和艱巨的工作，需要各方面的努力和支持。只有學(xué)校對(duì)相關(guān)教育工作的不斷努力和不斷探索，不斷在實(shí)踐中找到適合自己學(xué)校生存發(fā)展的方法道路，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校才能夠在前行的道路上越走越遠(yuǎn)。對(duì)此，相關(guān)教育工作者、學(xué)校、和社會(huì)都需要進(jìn)一步為其發(fā)展做出自己的努力，相信中等職業(yè)教育很快就會(huì)找到自己的希望。

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作者：劉成林 單位：修水縣職業(yè)中專技工學(xué)校