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一、寫出自己的感受和感情
要寫出自己的情感和感受,首先要引導(dǎo)學(xué)生用感情去感悟生活、體驗(yàn)生活。情感教學(xué)是中職語文教師使用的一種根據(jù)自身?xiàng)l件形成的教學(xué)方法,通過情感的交流能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。情感是人類不可或缺的精神食糧,也主宰著學(xué)生的精神生活,有助于語文寫作能力的提升,在語文教學(xué)過程中合理地調(diào)節(jié)和充分地調(diào)動(dòng)情感這一點(diǎn)是不可小覷的。要讓學(xué)生明白,中職作文不能簡單地將一堆文字羅列在一起,而要將自己的感受和所思所想融入到文字之中。對中職生的作文要求其實(shí)并不高,只要能將一件事情描述清楚,表達(dá)出自己的真實(shí)感情就可以,這就達(dá)到了創(chuàng)新的要求。只要寫作時(shí)能夠按照自己的心理感受表達(dá),從生活實(shí)際出發(fā),就能夠?qū)懗鲂乱?。每個(gè)中職生有自己不同的生活經(jīng)歷,每個(gè)學(xué)生思考問題的角度也各不相同,自然寫作思路和寫作模式也各不相同,這樣一來寫出的文章才有特色,才會異彩紛呈。因此,只要學(xué)生在寫作時(shí)將自己真實(shí)的感情表達(dá)出來,盡情張揚(yáng)個(gè)性,作文自然會有新意。例如,在給學(xué)生布置《續(xù)寫龜兔賽跑》這一題目后,教師可以引導(dǎo)學(xué)生放開思路,不要拘泥于套路,只要情節(jié)合理,構(gòu)思巧妙,忠于自己的思路,不管你寫兔子贏得比賽還是烏龜贏得比賽,都是創(chuàng)新,都有新意。
二、選材要?jiǎng)?chuàng)新和獨(dú)特
寫作訓(xùn)練時(shí),文章的主題思想要明確,細(xì)節(jié)上的情感變化也要表現(xiàn)出來,融入了真情實(shí)感的作文才是好的作文。在教學(xué)過程中語文教師不僅要培養(yǎng)分析情感的能力,還要培養(yǎng)表達(dá)情感的綜合能力,只有如此,才能使學(xué)生的思維能力有所提升。要寫好一篇作文,首先要有好的選材,來自生活的選材,選材方面有新意。因此,中職語文教師在進(jìn)行作文指導(dǎo)的時(shí)候,一定要引導(dǎo)學(xué)生深入生活,觀察生活,貼近生活,拉近自己與生活的距離,從生活中體驗(yàn)感情,將感情升華,躍然紙上。只要學(xué)生能夠做生活中的有心人,增加生活積累,留心觀察生活現(xiàn)象,就不愁在寫作時(shí)找不到素材。例如,在給學(xué)生布置《買菜》的作文題目之后,學(xué)生如果不深入生活,不到菜市場走幾趟,不跟著父母買幾次菜,是寫不出真是感受的,閉門造車只會落入老套路的框框之內(nèi),表達(dá)不出新意來。只有經(jīng)歷了,才能有自己的題材,才會有自己的感受和不同的發(fā)現(xiàn),才能積累寫作的基礎(chǔ),進(jìn)而表現(xiàn)出新意。
三、善于觀察和積累生活中的點(diǎn)滴
要想“文思如泉涌”,就要做好平時(shí)的積累。生活每天都在發(fā)生變化,中職生要用敏銳的眼光觀察這些細(xì)節(jié),做好積累工作,這樣才能在寫作時(shí)躍然紙上。例如,教師可以給學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的觀察本,讓學(xué)生隨時(shí)將自己感興趣的事情、發(fā)現(xiàn)的新問題、觀察到的新變化記錄下來。也可以讓學(xué)生觀察自己從家到學(xué)校的路上的變化情況,去年馬路還是很窄的,綠化也比較差,經(jīng)過一年的城市綠化和改造,現(xiàn)在馬路變寬了,馬路上的車雖然多了但卻不堵車了,馬路兩邊也綠樹成蔭了,而且就在公交站牌的地方還安裝了座椅,讓等車的老爺爺老奶奶能夠坐下休息。這樣的觀察和記錄,將城市美麗的一面展示了出來,在表現(xiàn)新生活的同時(shí),也可以從這些變化中發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的新意。中職生的生活豐富多彩,反映生活的作文形式也應(yīng)該多種多樣。只要善于觀察和積累,從生活中感悟和體驗(yàn),巧妙構(gòu)思,作文才會寫出新意,才能感動(dòng)讀者。
作者:趙艷杰 單位:內(nèi)蒙古興安盟科右前旗民族職業(yè)高中