中職班主任的工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

——班主任把自己的智慧與道德、人格奉獻(xiàn)給了這個班級群體的時候，班主任也就得到了班級群體的智慧和道德人格。 

——班主任要修養(yǎng)師德、鉆研業(yè)務(wù)，而且必須以比其他任何社會職業(yè)勞動者都要更敏感地緊跟科技文化發(fā)展的新形勢，頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)，這實際上正是班主任的自我尊嚴(yán)感受所必須，也是自我人生價值實現(xiàn)所需。 

——師生相互熱愛的情感是雙向交流互動的，當(dāng)你把責(zé)任心以及廣博深刻的愛心奉獻(xiàn)給班級集體的過程中，班主任往往也同時得到了學(xué)生們經(jīng)久不衰的愛心。 

二、什么是班主任的素養(yǎng)？ 

是一種穩(wěn)定、熱烈、持久、積極的情感狀態(tài)，以對每一個學(xué)生強(qiáng)烈的熱愛，對教育事業(yè)的無限忠誠，傾注自己全部的愛心、良心、仁慈心、公平心，并且是一種自覺的投入、自主選擇的基本品質(zhì)。這就是班主任素養(yǎng)的定義。 

三、班主任素養(yǎng)的作用是什么？ 

1、具有時空范疇的博大擴(kuò)張力。因為教人是人類各類教育中做基礎(chǔ)的教育，最本質(zhì)的教育，即教育人類本身的教育。人是人類歷史長河中的主宰和中堅，是推動歷史前進(jìn)真正英雄和原動力。 

2、具有探索與創(chuàng)新的推動力。沒有道德保證的一切探索與創(chuàng)新均會走上邪路，也沒有后勁。一個人的創(chuàng)造精神，必須在學(xué)生時代由班主任細(xì)心呵護(hù)和培植。 

3、具有班級集體的吸引力。班主任在班級集體中除了知識內(nèi)涵之外，最能凝聚學(xué)生的是班主任的人格魅力。 

四、班主任在現(xiàn)代教育環(huán)節(jié)中的地位是什么？ 

1、教師（含班主任）一定要具有民族的良心、社會的良心、世界的良心、人類的良心。因為受教育者今天的素質(zhì)就是人類、國家和民族明天的素質(zhì)。 

2、班主任是未來社會真正意義上的導(dǎo)師和核心。班級集體這個小社會，正是學(xué)生們將來融入大社會最原始、最基層的實踐模型。 

3、班主任一定是班級文化的倡導(dǎo)者和中心。班級特定文化場中所發(fā)生的一切行為和成果，必將影響到未來國家和民族的大事業(yè)。 

五、班主任素養(yǎng)的時代特征是哪些？ 

1、敬業(yè)。 

班主任通過學(xué)生和班級集體這個載體，展現(xiàn)班主任博大的愛人之心、敬班級事業(yè)之心，以此體現(xiàn)其深厚的愛國之心、愛民之心、愛生之心。所以敬業(yè)，是班主任作好工作的原動力，也是班主任素養(yǎng)的首要特征。 

2、博愛。 

班主任要愛班級的全體學(xué)生，愛優(yōu)秀學(xué)生容易，因為他們可以給你帶來光彩和榮耀。愛后進(jìn)學(xué)生是難能可貴的，愛后進(jìn)生班主任要擔(dān)風(fēng)險，因為他們因表現(xiàn)不好，使你挨批、受辱、減薪。所以要去掉私心，像醫(yī)生那樣以人道與仁慈之心去關(guān)愛每一個病人那樣來關(guān)愛每個學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展。 

3、協(xié)作。 

班主任是任課教師、家庭、社會各類教育系統(tǒng)影響班級素質(zhì)教育的核心。班主任必須以協(xié)作共事的精神發(fā)揮其核心作用。所以要求班主任，既要理解認(rèn)識協(xié)作的重要性，更要善于組織協(xié)作。能把各方的教育因素調(diào)動起來，組合起來，共同發(fā)揮最優(yōu)化的教育功能。優(yōu)秀班級的出現(xiàn)，一定是以班主任為核心的各任課老師以及其他教育因素的智慧、謀略與勞動的共同結(jié)晶體。協(xié)作是班主任的基本素養(yǎng)的本質(zhì)行為。 

4、自愛。 

班主任在影響或創(chuàng)造外在價值（優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生）的同時，同時也必須創(chuàng)造、積累本人的內(nèi)在價值。一個優(yōu)秀的班主任一定能以自己較高的道德認(rèn)識，組織多方位力量培養(yǎng)自己的班級為優(yōu)秀班級集體，這恰恰說明他具有自愛心和自強(qiáng)不息的追求精神。一個缺乏自愛心的班主任，他不可能自重、自尊、自強(qiáng)不息的追求自己所帶班級優(yōu)化等級。 

六、班主任在班級集體中社會責(zé)任是哪些？ 

1、責(zé)任的雙向性。即教與學(xué)的統(tǒng)一性。不能只以超然的姿態(tài)評價學(xué)生，必須明確評價學(xué)生的同時也要進(jìn)行自我評價，以學(xué)生的優(yōu)劣來評價來檢驗自己的知識、能力和道德水準(zhǔn)。評價學(xué)生、評價自己是班主任的社會責(zé)任。 

2、責(zé)任的廣泛性。即學(xué)生的個體性與社會屬性相統(tǒng)一。要求班主任將自己的知識面拓展到家庭乃至社會的居家領(lǐng)域，以此培植班主任的職業(yè)威信，從而采用多種知識的力量來調(diào)動社會各個層面的知識、能量、營養(yǎng)，完成培養(yǎng)合格人才的目的。培植職業(yè)威信，這也是班主任的又一個社會責(zé)任。 

七、班主任素養(yǎng)的教育功能是哪些？ 

1、富有未來的功能。向全體學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，向21世紀(jì)人才負(fù)責(zé)，向可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。將自己的班級培養(yǎng)成為建設(shè)者的搖籃。 

2、具有創(chuàng)新的功能。班主任組織培養(yǎng)的班級集體文化，應(yīng)充滿科學(xué)精神的智慧性文化，用以塑造完美人格，弘揚(yáng)高尚道德，促進(jìn)健康體魄形成，洋溢藝術(shù)與審美情趣、密切地與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的文化。營造培養(yǎng)學(xué)生“讓班級以我為榮”的道德情感，以有我這樣的班主任為驕傲。 

3、培養(yǎng)民主的功能。在班級集體中，應(yīng)是民主合作的典范。既要選擇辨證統(tǒng)一（民主集中），又富有個性特色的管理模式，始終貫徹勞動神圣，強(qiáng)調(diào)德教與智教的統(tǒng)一性，杜絕偏執(zhí)狂的出現(xiàn)。 

八、班主任的工作方法是哪些？ 

——班主任語言必須具備六性： 

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完成“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣使命，必須通過言傳身教產(chǎn)生其吸引力、感染力。 

（1）針對性： 

針對學(xué)生的心理要求，依情形而改變，并具有哲理性，只有這樣才具有誘導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 

（2）健康性： 

積極向上，排斥悲觀厭世、野蠻粗俗、低級趣味，還不能以個人的榮辱得失，更加不可將自己對世態(tài)的偏見在學(xué)生中散布。 

（3）審美性： 

除縝密、精辟外的，講話應(yīng)追求審美效應(yīng)。美的語言似春風(fēng)化雨叩開學(xué)生求知的心扉，如私語情真意切，如號角催入奮進(jìn)。 

（4）情感性： 

情是教育之根，愛是教育之本。語言是最直接的傳情媒介，教師的語言善于傳情。教師的語言應(yīng)該飽滿深情。遵循“良藥不苦更利病，忠言順耳更利行”的原則。堅持“尊重”為先，“誠懇”為上。“變圍追堵截”為“理疏情導(dǎo)?！?nbsp;

（5）激勵性： 

善于尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，以此作為教育的契機(jī)，必要時可以人為的設(shè)置和營造激勵的載體，使之鼓足勇氣，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。 

（6）知識性： 

知識是力量、知識是權(quán)威，知識是領(lǐng)導(dǎo)，年輕學(xué)生只服理、服智、不服人。 

九、班主任培養(yǎng)班干部哪六種意識？ 

班干部是全班的骨干，班主任的左膀右臂，選好之后培養(yǎng)下述六種意識非常重要。 

（1）平等意識： 

都是老師的學(xué)生，手心手背都是肉，都是一同求學(xué)的朋友，大家都處于平等地位，班干不可以“小干部”自居。 

（2）自律意識： 

以身作則，身先士卒，處處以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，班干不僅是號令者，更是行動的帶

頭者。 

（3）服務(wù)意識： 

班干工作的出發(fā)點和歸宿就是最大限度地為同學(xué)提供學(xué)習(xí)上、生活上的各種幫助，全心全意為大家服務(wù)。 

（4）互助意識： 

班級要形成一個團(tuán)結(jié)凝聚的整體，同心協(xié)力，共同搞好班集體建設(shè)而努力。 

（5）競爭意識： 

社會競爭日趨激烈，班干也不能一任到底。要采用輪流制，鼓勵能者為先，競爭上崗，培養(yǎng)所有同學(xué)的參政意識。 

（6）創(chuàng)新意識： 

沒有創(chuàng)新就不能發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有真正意義上的優(yōu)勝，包括管理方法、管理制度、活動方式、活動內(nèi)容等都有創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新的班干是不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的。 

十、為什么說德育工作是班主任的天職？ 

德育工作是班主任工作的第一要素，任何時候都不能有絲毫的放松。班主任要理直氣壯的高舉德育的旗幟，深刻認(rèn)識反復(fù)宣傳德育工作威力的重要性，從認(rèn)識和方法上要把握好開展德育工作的根本、關(guān)鍵和途徑這三個重要環(huán)節(jié)： 

1、真理是德育威力的根本。 

馬、列、毛、鄧?yán)碚撟魑淦鳎煌ò偻?，但要防“空”防“偏”。任何真理都有一定的度，過之與不及，都會走向謬誤。 

2、多因素的綜合是德育威力的關(guān)鍵。 

運用多科知識、理論、感情表達(dá)和教育藝術(shù)綜合使用，人的思想具有多維性，德育工作也必須采用綜合性。 

3、連續(xù)是強(qiáng)化加大德育威力的途徑。 

第2篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]中職班主任 工作 探究

隨著中國的教育改革，中等職業(yè)學(xué)校所招考生從以前計劃招生時期的高考分高素質(zhì)在短短幾年的時間就變成現(xiàn)在的低考分低素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)校的班主任的工作難度大大提高，所以在工作中必須改變管理的思維和方式，找到癥結(jié)所在，然后對癥下藥，方能有所成效的。

1 做學(xué)生的良師益友

在傳統(tǒng)文化觀念中，師愛兼有友愛和親愛之意，甚至認(rèn)為“一日為師，終身為父”，充分說明了師愛也是人世間最為可貴的情感之一。班主任作為班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)生思想和行為的引領(lǐng)者，與學(xué)生聯(lián)系最為密切，與學(xué)生關(guān)系最為直接，這種師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中對學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。工作對象的特殊性，也就決定了班主任對自己工作的熱愛和忠誠只有通過師愛才能體現(xiàn)出來。工作中，班主任如果能經(jīng)常走到學(xué)生當(dāng)中，懷著理解的心態(tài)，多與他們交流，多傾聽他們的心聲，并適時給予引導(dǎo)，時間長了，學(xué)生就會把你當(dāng)成知己。了解、關(guān)愛、尊重學(xué)生，與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，可以使學(xué)生在信任中奮起，在溫暖中敞開心扉。只有班主任當(dāng)好學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生親其師，方能信其道，班主任工作才能取得顯著的成效。

2 培養(yǎng)學(xué)生骨干，營造良好班風(fēng)

在班級管理中，學(xué)生干部可謂是班主任的左膀右臂，是連接班主任和學(xué)生的重要橋梁。因此，中職班主任應(yīng)充分認(rèn)識到學(xué)生干部的重要性，精心挑選、培養(yǎng)學(xué)生骨干。具體來說，班主任可以通過自己觀察與民主投票相結(jié)合的形式選出有公信力的學(xué)生作為班委，并且在平時的工作中注意培養(yǎng)他們的班級管理能力，諸如班會、文體活動、志愿活動等都可放手讓學(xué)生干部去組織，真正實現(xiàn)學(xué)生的自我教育與管理。此外，班主任還要注重良好班風(fēng)的營造。每一個中職學(xué)生都處于班集體之中，無時無刻不受到班風(fēng)的影響，而且有研究指出，良好的班集體能讓學(xué)生產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識，所以說中職班主任要積極營造良好班風(fēng)。例如：2014年長垣縣某中職開展了“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗交流會”活動，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)展覽會、師生書畫作品展等具體內(nèi)容，這一活動正是旨在營造良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在集體中實現(xiàn)自我教育。事實證明，良好班風(fēng)建設(shè)活動能提升學(xué)生的集體意識和主人翁意識、促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，而良好班風(fēng)的形成反過來又能影響學(xué)生、感染學(xué)生，從而有利于學(xué)生成長、成才。

3 學(xué)會尊重學(xué)生

懂得尊重學(xué)生是實施情感管理的重要內(nèi)容。每一個人都有自尊心，每個人也都希望得到他人的尊重。對于學(xué)習(xí)成績不好，還經(jīng)常犯錯誤受到批評的學(xué)生來說更加渴望受到尊重。首先班主任的說話方式非常的重要，必須在言語之間讓學(xué)生感受到老師對他們的尊重，在教學(xué)和管理上經(jīng)常對學(xué)生說：“給我閉嘴！給我做好了！”等等類似的話語，但是如果把“給我”換成“請”效果也許更好。

4 充分滿足學(xué)生的合理要求

班主任在安排任務(wù)和布置工作的時候，一定要簡明扼要地講清道理，讓學(xué)生知道為什么做，同時注意強(qiáng)調(diào)具體的實施步驟、措施，講清楚工作中的注意事項。比如，學(xué)校經(jīng)常有各種各樣的活動，而每一項活動都需要學(xué)生的全面參與，或服務(wù)，或表演。如果這個時候正值單元測試甚至中期期末考試的復(fù)習(xí)階段，就勢必造成學(xué)生怨氣大的問題，性格外向、大膽的同學(xué)可能會明確地提出抗議，性格內(nèi)向的同學(xué)或者班干部，即使不敢或不方便明言的，也會在背地里發(fā)牢騷，甚至是活動中不積極，出工不出力。這個時候就需要班主任做詳細(xì)的思想工作，講明活動的重要性，并讓學(xué)生明白只要合理安排時間，活動是根本不會影響到復(fù)習(xí)的。如果這個時候班主任再用嚴(yán)厲的語言進(jìn)行指責(zé)，就肯定會影響老師的威信。

5 在中職班主任的管理中實行規(guī)范化管理

第3篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：班主任 學(xué)風(fēng) 班級文化 人才網(wǎng)絡(luò) 主題班會 德育

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）05-0187-01

在中等職業(yè)類學(xué)校，學(xué)生管理工作是一項既艱巨又重要的任務(wù)。管理層面基本分為教學(xué)管理、實習(xí)實訓(xùn)管理、學(xué)生管理、后勤生活管理，就業(yè)分配管理等，這些龐雜繁瑣的類項構(gòu)成了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的方方面面，再加上中職生年齡結(jié)構(gòu)普遍在十五六歲左右，正適學(xué)生身心發(fā)展迅速而又不平衡，是經(jīng)歷復(fù)雜發(fā)展又充滿矛盾的暴風(fēng)驟雨期，學(xué)生的行為習(xí)慣，意志品質(zhì)較之于高職類學(xué)生還相對較弱，某種程度上又增加了管理難度。另外，我區(qū)大雜居小聚居的民族特點，從宗教文化，生活習(xí)慣等方面對中職學(xué)生管理就提出了更高的要求。

班級管理是所有管理工作有效開展的最小單位，也是管理的基礎(chǔ)核心部分，提高班級管理的效率無疑是做好中職學(xué)生管理的關(guān)鍵，這個過程中班主任的作用尤其重要，下面我就“如何有效做好中職生班級管理工作”這個問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、抓學(xué)風(fēng)，建立班級文化

雖然中職學(xué)校不是以升學(xué)率、學(xué)生理論文化成績作為辦學(xué)導(dǎo)向的，學(xué)生沒有選拔考試的升學(xué)壓力，但是他們?nèi)曛竺鎸Φ氖巧鐣腻噙x與認(rèn)可，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更是職業(yè)學(xué)校能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，所以學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級文化建設(shè)，是班級管理建設(shè)的重點。一個有戰(zhàn)斗力的集體必然是有共同價值觀的群體，班級可以形成以班主任為核心，班干部、課代表，宿舍長為網(wǎng)絡(luò)的價值傳播體系，班主任的能力水平?jīng)Q定了價值定位的高、準(zhǔn)度，班干部課代表的決定了價值傳遞的執(zhí)行力，宿舍長的則更體現(xiàn)一種監(jiān)督反饋力，所以，班主任要傳遞鮮明的態(tài)度，做好班級核心價值的建設(shè)工作，班委課代表制定周全可操作的運行模式，宿舍長負(fù)責(zé)課下鞏固監(jiān)督反饋。如果班級有50%的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)風(fēng)建設(shè)就算成功了，隨著時間推移這個比值還會慢慢提高，期間要注意：

1.班主任要“耳聰目明”的經(jīng)常發(fā)現(xiàn)個體、群體作為榜樣，多肯定多表揚(yáng)，聯(lián)合各任課老師形成一種學(xué)生有任何進(jìn)步大家都看在眼里并及時給予贊賞氛圍，關(guān)注度對于培養(yǎng)學(xué)生自信，建設(shè)良好道德方面多很有幫助，盡量少用負(fù)面評價打擊學(xué)生自信心，更多時候教育本身就是一種關(guān)注陪伴與引導(dǎo)等待，中職生的自信與自我認(rèn)同是德育建設(shè)的關(guān)鍵。

2.贊賞教育不意味著班主任、教師要一味迎合學(xué)生以獲得支持，而是群體要建立內(nèi)生的道德評判體系，強(qiáng)贊賞弱批評，要求體系中心――班主任理性、客觀、公平公正的同時溫柔細(xì)心才能“恩威并重”。

3.抓學(xué)風(fēng)，不是只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，還要做好班級文化建設(shè)，否則既違背了中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，也難以在現(xiàn)實中開展。班級文化建設(shè)就好比是要培養(yǎng)一個人獨立健全的人格，與眾不同的性格，平易近人的脾氣，正所謂一個班級一種氣質(zhì)。這就是考驗執(zhí)行力的時候。

二、培養(yǎng)班級管理人才，建立班級人才網(wǎng)絡(luò)

想管理好班級，靠學(xué)生處、教務(wù)處、輔導(dǎo)員，班主任其實效果不好，這里的管理產(chǎn)品是學(xué)生，他們是有智力體能心理活動的鮮活生命，與其讓輔導(dǎo)員累的半死，班主任里外操勞被動管理，不如讓學(xué)生自我管理，我們要做的就是選擇、培養(yǎng)各個崗位合適的人才，讓更多數(shù)的人參與進(jìn)來，各盡所能，各得其所，沒有能力的就邊干邊培養(yǎng)，沒有誰是天生的將軍，這樣既方便了管理工作更幫助學(xué)生做好自我認(rèn)知定位，全面發(fā)展自身能力。具體來說需要做到：

1.前期工作要細(xì)致。新班建立之初，班主任要利用新生報到、辦理住宿、軍訓(xùn)、學(xué)前教育的時間打入學(xué)生內(nèi)部，多和他們聊天溝通，多觀察，做到盡可能的知人善用。

2.班級管理崗位要設(shè)置合理，功能過度銜接自然有效。編織這張大網(wǎng)要勻稱細(xì)密，要既沒有漏洞也沒有疙瘩，將班級最多數(shù)人按照最合適原則納入進(jìn)來，既提供給大家可以鍛煉學(xué)習(xí)的平臺又不浪費任何人力資源，前期可能存在磨合，會消耗班主任一定精力，但是體系運行到第二學(xué)期基本就運轉(zhuǎn)自如了。

3.可以對學(xué)生管理的核心人物重點培養(yǎng)，對各崗位替補(bǔ)人選做到心中有數(shù)，確實有管理才能又自身較優(yōu)秀的要有“升遷”的渠道，班級舞臺如果不夠他們施展才能就推薦去學(xué)生會發(fā)展鍛煉，總體把握知人善用，重點培養(yǎng)，靈活調(diào)整，心中有數(shù)。

三、利用主題班會，做好德育教育與班級工作總結(jié)

很多中職班級往往會忽略主題班會的開展，經(jīng)常是就事論事的做一個簡單的班會，這其實浪費了一次生動德育教育的機(jī)會。這些主題班會的選題都可以每學(xué)期開始做好計劃，每半個月落實一次，期間可以鏈接班級、學(xué)校、社會就近發(fā)生的事情做具體調(diào)整、豐富，班主任只需要總體把關(guān)即可，可以放開手腳讓班委們用大家喜歡的形式來組織，學(xué)生們最清楚自己愿意接受什么，這樣將德育宣教變得潤物無聲，效果出奇的好。

第4篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】中職 班主任；德育教育

自從擔(dān)任班主任以來，我深刻的體會到了“育人”的含義，與其他科任老師來比，班主任與學(xué)生的接觸多，交流更多，負(fù)擔(dān)的責(zé)任也更重，操心學(xué)生的學(xué)習(xí)、技能、生活、身心健康、人際交往等等；從所有的操心中，我確實學(xué)到的育人的重要性的難度，每個學(xué)生都是獨立的個體，他們都有思想，有不同的想法，做為班主任要管理好班級的每一名學(xué)生，促進(jìn)他們健康成長，必須平時做個有心人，觀察學(xué)生的行為，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)教育、鼓勵或批評，動之以情曉之以理，從集體教育到個別談心中，我確實積累了一些經(jīng)驗。

一、班主任必須講究公平、公正原則

良好的班級建設(shè)是班級工作順利展開和健康發(fā)展的前提。一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部（包括小組長）全部都是通過競選，同學(xué)們投票來選出的，競選時，參選同學(xué)要根據(jù)自己競選的職位宣講自己的工作計劃，同學(xué)們則根據(jù)參選同學(xué)的宣講進(jìn)行公平、公正的投票。這樣競選產(chǎn)生的班干部都有極強(qiáng)的主動性和責(zé)任感。

健全的班級管理制度是一個班級出色完成各項工作，促進(jìn)全面發(fā)展的基本保證，因此，班委建立時，就結(jié)合班級實際情況建立了比較健全的班級管理制度并嚴(yán)格實施，這個制度對所有人的標(biāo)準(zhǔn)都是一致的，不會因為某個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好專業(yè)技術(shù)強(qiáng)，就對其偏袒，也不會因為某個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)不理想而否定，我們班級的職業(yè)到道德分每一項都不是老師加的，也不是班級干部給加的，而是根據(jù)班級制定的制度而加，每一項加分都要有該項目的負(fù)責(zé)人和相關(guān)的班級干部、課代表或者組長分別簽字，并且在放學(xué)前全班宣布總結(jié)后無疑義的情況下進(jìn)行加減分的，計算職業(yè)道德分也有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)，并且還有監(jiān)督，真正做到了公開透明，這樣做也取得了良好的效果，讓學(xué)生們知道他所作的好事、所取得的成績有人肯定，做的不合格也有小小的“懲罰”，這樣做也極大的促進(jìn)了學(xué)生的積極性，學(xué)校每個星期一的值周工作總結(jié)，班級都是得滿分或者是加分，同時也拿到了每個月的流動紅旗。

二、班主任的“賞心”教育

對學(xué)生不但要公平、公正、一視同仁，不能有所偏愛，更要有一顆“賞心”即賞識學(xué)生的心，如果班主任只對成績好、技術(shù)好的學(xué)生特別喜歡，只看到這些學(xué)生的長處，對其贊賞，看不到其缺點、短處，采取放縱態(tài)度一好百好，而對哪些成績落后、技術(shù)差的學(xué)生挖苦嘲笑，甚至他們做好事也持懷疑、否定的態(tài)度，勢必濕哪些成績落后、技術(shù)差的學(xué)生自暴自棄，相反，如果我們能及時的發(fā)現(xiàn)這些孩子的三光點，不失時機(jī)的給一句夸獎，嘹亮他們心中的那盞燈，他們平時身上難于被人察覺的種種潛能往往會被奇跡般的激發(fā)出來，從而取得出人意料的成績。

對于學(xué)生而言，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力，對“差生”的教育更應(yīng)該如此，我從來沒有鄙視的目光看他們，無論是技能還是學(xué)習(xí)，都一視同仁，而且對待差生無論是談心還是平時閑聊中，總注意給他們心里按時，告訴他們老是覺得你行，你還有潛力，老師相信你能取得好成績，這樣老師和學(xué)生就容易溝通了，勢必也能在學(xué)習(xí)上和專業(yè)上取得良好的效果。

三、學(xué)習(xí)―實現(xiàn)夢想的途徑

學(xué)生以學(xué)為本，學(xué)好自己的專業(yè)是本職，必須具有扎實的基本功。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生他們平時全班同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真刻苦，時刻不忘為實現(xiàn)自己的夢想而努力。在積極參加各項活動的同時也沒有放松自己的學(xué)習(xí)，相反大家都能付出更多的努力來提高自己的文化知識和專業(yè)技能。走讀的同學(xué)就回家練習(xí)基本功，第二天拿到班級讓我檢查評分，住宿的同學(xué)因為不能回家就在放學(xué)之后留在班級練習(xí)，每次同學(xué)們都練習(xí)的非常認(rèn)真，基本功也突飛猛進(jìn)。最終，同學(xué)們的努力沒有白費，在月賽中都取得了良好的成績。因此，同學(xué)們更加熱情的練習(xí)。

班級同學(xué)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，但文化課知識也沒有落下。上課仔細(xì)做筆記，認(rèn)真聽講，經(jīng)常與老師溝通交流，積極進(jìn)取，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自己的文化知識更加豐富、更加充實。

四、活動――創(chuàng)造班級的凝聚力

豐富多彩的活動室班主任發(fā)揮作用、產(chǎn)生效益的紐帶和載體，活動育人，通過活動能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)校生活的吸引力，為學(xué)生釋放過剩經(jīng)歷找到正確途徑，所以除了學(xué)校組織的校運會、一二九長跑、拔河比賽、跳繩比賽、新年聯(lián)歡、招生展演以外，我還組織學(xué)生開展班級活動，如讀書活動，通過讀書品味書中人生哲理，學(xué)會做人做事；演講活動，通過演講鍛煉學(xué)生的口才和膽識；“感恩”主題班會，通過這個班會使學(xué)生明白生活中我們要學(xué)會感恩；好人好事宣講等，通過同學(xué)們宣講好人好事，使其行為得到肯定，這事正能量的傳送，值得肯定。

開展活動既是豐富學(xué)生的生活，開闊他們的眼界，也給學(xué)生提供了過方面發(fā)展空間和可能，增加了學(xué)生后的成功機(jī)會和活的集體認(rèn)可，獲得成就感的機(jī)會，增加了學(xué)生們的主人翁意識，使他們感受到了學(xué)生生活的快樂。

第5篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

1、2011年招聘新教師報到工作

2、教師提前退休、正常退休有關(guān)工作

3、教職工簽訂勞動合同及上報工作

4、職稱晉升工資

5、招生宣傳工作

6、常規(guī)工作

7、網(wǎng)站更新與維護(hù)

8、學(xué)期結(jié)束工作

學(xué)生科

1、6月2日～6月22日在全校開展并完成了第五屆全國中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采——從中職生資助政策想到的”征文收集、評選、上報工作，和“文明風(fēng)采——職業(yè)生涯”設(shè)計指導(dǎo)制作、上報工作，共上報征文三篇、職業(yè)生涯兩篇

2、6月4日～6月13日在全校以班級為單位開展“預(yù)防溺水，安全教育”主題班會，并收集班主任班會總結(jié)

3、6月4日～6月13日完成本年度學(xué)生獎學(xué)金的評比、公示、獎學(xué)金發(fā)放工作

4、6月9日～6月15日完成“迎奧運、樹新風(fēng)”愛國主義讀書活動總結(jié)工作

5、6月16日～6月22日完成2011年市僑鴻愛心助學(xué)基金評審申報工作

6、6月16日～6月22日完成除下廠班級的學(xué)生“致學(xué)生家長的一封信”的發(fā)放工作

7、6月29日～6月30日“我承諾，做一個有道德的人”簽名活動

8、6月23日～6月30日完成班主任暑前結(jié)束工作的安排工作

9、6月13日～6月19日各班級以班級為單位開展了暑前安全教育結(jié)束會

10、6月20日～6月30日完成部分學(xué)生實習(xí)就業(yè)工作

教務(wù)科

1、協(xié)助校長室完成了校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式學(xué)生獎品的核算造冊工作。

2、在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，順利、圓滿地完成了高考和中考工作。

3、13日配合職教教研室完成了校兩位教師（胡燕、邱永梅）精品課的攝像錄制工作

4、16日---20日組織了學(xué)校的期末考試和06秋、07春秋學(xué)生單科結(jié)業(yè)考試。

5、完成05級學(xué)生畢業(yè)證書和報到證的辦理工作，以及畢業(yè)生檔案材料的復(fù)印、整理、裝檔。

6、會同總務(wù)科核查畢業(yè)生欠費情況

7、統(tǒng)計參加對口升學(xué)班人數(shù)

8、收集各班學(xué)生身份證等材料，為中職學(xué)生管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)錄入做準(zhǔn)備

9、完成大專生申請及中專畢業(yè)直升聯(lián)大的相關(guān)事宜

10、做好學(xué)期結(jié)束一切工作（發(fā)放學(xué)生成績單、學(xué)生成長手冊科目單、教師教學(xué)工作總結(jié)、教研組總結(jié)、召開班長會議、統(tǒng)計學(xué)期考勤表以及教師各類材料的收取工作等）

11、做好招生的各項準(zhǔn)備工作

12、做好教學(xué)工作計劃，督促體育組完成學(xué)生體質(zhì)健康測試

生產(chǎn)實習(xí)科

1、到24、25中進(jìn)行招生宣傳

2、學(xué)期實訓(xùn)成績和學(xué)生工量具賠償清單交各班班主任

3、車間維修清單交總務(wù)

4、做好潛山學(xué)生培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作

5、完成06秋的技能補(bǔ)考

保衛(wèi)科

1、維護(hù)校園和諧

2、召開學(xué)生公寓管理會議

3、處理學(xué)生之間的小矛盾

4、做好學(xué)生文明離校工作

團(tuán)委

1、舉辦首屆校園文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式文藝匯演，全校共有20個班級參加演出，共評出一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)秀獎6個

2、組織青年教師分別于6月2日、6月13日、6月26日在華衍水務(wù)崗?fù)⒓?ldquo;紅綠燈，文明行”勸導(dǎo)工作

3、召開團(tuán)委會、學(xué)生會會議，布置學(xué)期結(jié)束工作

4、編寫學(xué)校安全小手袋一書

總務(wù)科

1、6月2日～6月3日辦理辦學(xué)水平評估獎勵費；安裝東區(qū)投影儀（一層階梯教室，三層機(jī)房）；準(zhǔn)備學(xué)校首屆文化藝術(shù)技能節(jié)閉幕式

2、6月5日～6月30日辦理西區(qū)圍墻開工手續(xù)；補(bǔ)辦西區(qū)土地證（漏掉操場）；11年學(xué)校預(yù)算外教學(xué)設(shè)備項目開標(biāo)評標(biāo)；辦理拆圍蔣世華退場協(xié)議手續(xù)

3、6月6日～6月19日與學(xué)校教務(wù)科、保衛(wèi)科、綜合辦整理統(tǒng)計校舍安全檢查及陪同市局基建辦領(lǐng)導(dǎo)檢查東西區(qū)校園

4、6月9日～6月11日統(tǒng)計省第二屆技能大賽賽點經(jīng)費上報

5、6月13日～6月30日辦理學(xué)校吸頂扇安裝工程施工單位確定（在市招標(biāo)辦協(xié)議供貨）

6、6月16日～6月19日辦理西區(qū)食堂衛(wèi)生許可證（重新）

7、6月17日～6月30日落實XX年預(yù)算外項目三包教務(wù)軟件（重新招標(biāo)）實施

8、6月19日～6月30日辦理學(xué)校教研室電腦布線圖紙設(shè)計及西區(qū)原電子閱覽室改裝為多媒體會議室圖紙設(shè)計

9、6月22日～6月23日與生產(chǎn)實訓(xùn)科一起辦理省成套設(shè)備有限公司的10臺普通鉆床驗收工作

10、6月23日11年教附職教設(shè)備項目批復(fù)下來

東區(qū)教育工作

一、6月5日召開“廣播校會”，對東區(qū)學(xué)生進(jìn)行“端午節(jié)“期間的安全、文明教育，6月13日召開“廣播校會“，就中職部期末考試期間的紀(jì)律、財產(chǎn)使用、衛(wèi)生和安全問題，對學(xué)生進(jìn)行了教育

二、6月16日，學(xué)生科鄧科長召開初中部班主任會議，就期末階段班級衛(wèi)生、財產(chǎn)和學(xué)生安全提出具體的教育要求

三、在學(xué)期結(jié)束之前，各班級利用班會時間對學(xué)生暑假期間的安全進(jìn)行了一次全面教育

四、在中職部班主任的配合下，疏導(dǎo)住校生安全、文明、有序離校

教學(xué)工作

一、組織了中職部和初中部的期末考試，考試秩序良好

二、組織了初一、二年級的地理、歷史、生物結(jié)業(yè)考試

三、完成初三學(xué)生畢業(yè)考試、升學(xué)指導(dǎo)等工作

安全保衛(wèi)

一、及時處理了學(xué)生之間的糾紛，本月份沒有發(fā)生惡性打架事件

二、在中職部放假前，對住校生個人財物的保管做了妥善安排

三、配合總務(wù)科對東區(qū)的校舍、食堂、體育設(shè)施等進(jìn)行了一次安全檢查

四、對暑期的值班人員做了安排

后勤工作

一、總務(wù)科將東區(qū)籃球架安裝到位

第6篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

赤峰智揚(yáng)教育培訓(xùn)有限公司 

  2017年在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，赤峰圓滿的完成了2017年的招生任務(wù)，教學(xué)任務(wù)，行政后勤管理任務(wù)?，F(xiàn)對本年工作作出總結(jié)：

一、2017年招生工作的經(jīng)驗和不足。

2017年赤峰分校共招大專和中專學(xué)生355人，其中中職294人，大專61人，短期23人。超額完成了2017年計劃招生300人的任務(wù)。2017年赤峰分校主要成功的作法是：

（一）動手早，2016年秋招結(jié)束后，及時對2017年招生工作進(jìn)行安排部署，對赤峰各旗縣區(qū)的中學(xué)進(jìn)行詳細(xì)分析，進(jìn)行分類。

1、基礎(chǔ)好、人員熟的

2、2016年的空白學(xué)校

3、開發(fā)赤峰區(qū)外的學(xué)校

4、2016年招生效果不理想的學(xué)校

（二）周密安排、細(xì)致分類，把成熟的、目標(biāo)學(xué)生多的學(xué)校作為重中之重，對這些學(xué)校一線班主任，分學(xué)校集中組織座談，引導(dǎo)，確定招生策略，統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一步伐，積極配合制定操作流程，及時對接學(xué)生信息。

對新開發(fā)的學(xué)校，根據(jù)人脈資源狀況，選擇一線，由招生校長和招生專員出面，由我們提出思路，和老師進(jìn)行溝通，組織一線班主任進(jìn)行座談，即是宣傳，也是操作。

對2016年效果不理想的學(xué)校，分清不同情況，能繼續(xù)合作的重點選好，該放棄的，必須干凈利落。

2017年我們開拓了通遼地區(qū)開魯縣的招生市場，首先對通遼市場進(jìn)行調(diào)研，了解通遼市有關(guān)職業(yè)教育的招生政策，和各職業(yè)院校招生情況，與開魯縣八所中學(xué)建立聯(lián)系，選擇了一線，并在2017年秋季招生中取得一些業(yè)績。

（三）我們與52所中學(xué)建立了聯(lián)系，能夠進(jìn)班宣講的23所，能夠直接進(jìn)校和班主任聯(lián)系的18所，其余的都是由去做。

（四）做好目標(biāo)學(xué)生的后期維護(hù)工作，由于市場競爭激烈，家長和學(xué)生思想變化比較大，目標(biāo)學(xué)生的維護(hù)尤其重要，要及時與家長和學(xué)生做好日常聯(lián)絡(luò)工作，與目標(biāo)學(xué)生建立信任關(guān)系，是我們招生成功經(jīng)驗之一。

二、2017年教學(xué)部門的工作總結(jié)

在學(xué)院、冶金系的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立了“一個中心，兩個基本點”的工作思路，即常規(guī)教學(xué)為中心，車間實訓(xùn)，學(xué)生管理為基本點。我專業(yè)堅持立德樹人，加強(qiáng)社會主義核心價值體系教育，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。全體教師以滿腔的工作熱情、高度的責(zé)任心、開拓創(chuàng)新的理念，投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好學(xué)生管理，努力完成學(xué)期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將年度的主要工作情況總結(jié)如下。 

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，把學(xué)習(xí)作為工作和生活中的一項重要內(nèi)容，夯實理論基礎(chǔ)，不斷汲取新的知識，更新理念，提高自己的工作水平，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以適應(yīng)社會發(fā)展和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。

（二）恪盡職守，認(rèn)真完成本職工作

在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校里的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)、扎實工作、熱情飽滿、勤學(xué)苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

（三）努力學(xué)習(xí)，不斷提升業(yè)務(wù)水平

我深知在社會發(fā)展如此之快的今天不斷學(xué)習(xí)提高是多么的重要，只有能認(rèn)真學(xué)習(xí)才能更好的完成本職工作，更好的為學(xué)校服務(wù)。為了不斷提高自身技能，教師們從不放過每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，在工作中虛心求教，不斷總結(jié)完善，創(chuàng)新思路，科學(xué)統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。

（四）教學(xué)整改

    原有的教學(xué)板塊在課程編排上會使部分老師待崗，使待崗教師增加，優(yōu)良師資會浪費，經(jīng)過整改教師無待崗，整改如下：

    1、把教學(xué)大板塊分解成教學(xué)小版塊，平行授課形式，這樣當(dāng)一個班上鈑金課或美容課時，機(jī)電老師就不會待崗，也就是說主講課老師不是哪個班的主講課老師，一個主講課老師可以給所有班級上課。

    2、一專多職，不設(shè)立專職班主任，班主任管理班級的前提下必須講課，沒有授課能力的學(xué)校培養(yǎng)，培養(yǎng)不合格的給予勸退。

    3、班主任一拖一形式，有一些老師講課水平?jīng)]問題，但是管理能力不行，不能擔(dān)任班主任一職，這樣就讓一些有能力的班主任可以帶一個一年以上的老班和一個新班，這樣節(jié)省師資力量。

    4、實訓(xùn)教師人數(shù)如果緊缺，在班級上文化課時，此班級主講課老師歸車間調(diào)配，在本班級上實訓(xùn)課時本班主講課老師必須帶組，除分組實訓(xùn)外。

（五）安全管理

    注重教學(xué)安全和學(xué)生管理安全，措施如下：

    1、定期安全檢查，消防栓，滅火器，電路，并做相關(guān)記錄。

    2、舉升機(jī)每天檢查并做安全檢查記錄，車輛舉升后放置安全馬鐙（自己焊接安全馬鐙），放置車輛從舉升機(jī)滑落或由于機(jī)械問題落車。

    3、設(shè)備間放置消防沙，需水桶等安全設(shè)施，并專人管理設(shè)備間。有安全隱患的地方全部張貼安全標(biāo)識，正門走廊右側(cè)安全疏散通道平面圖。

（六）學(xué)生管理

    1、成立督查小組，每天最少巡查兩次，主要監(jiān)督檢查老師上課情況，學(xué)生請假情況，上課有無學(xué)生睡覺，玩手機(jī)，不專心聽講現(xiàn)象，有效提高了學(xué)生上課紀(jì)律。

    2、每周學(xué)生科組織兩次搜查管制刀具，大功率用電器檢查。

    3、值班教師每晚必須巡查兩側(cè)，并填寫檢查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并跟蹤后續(xù)問題。

    4、各班級愛惹事的學(xué)生要有備案，班主任要實時跟蹤該學(xué)生的思想動態(tài)和行蹤。經(jīng)常和該學(xué)生談話，修正扭曲思想。

    5、用企業(yè)管理的模式管理班級，每個班級以企業(yè)命名，這樣會使學(xué)生畢業(yè)后很快融入企業(yè)管理模式。   

（七）素質(zhì)教育

增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育和感恩教育。每周要開一次素質(zhì)或感恩主題班會。讓學(xué)生懂得感恩。

三、行政后勤2017年工作總結(jié)

2017年，后勤部在集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“節(jié)約成本、提升服務(wù)、保障運營”的工作目標(biāo)，對內(nèi)完善管理運行，對外提升服務(wù)質(zhì)量，堅持服務(wù)過程中的總結(jié)和創(chuàng)造，不斷提高后勤部服務(wù)管理水平，基本按照集團(tuán)的要求完成了后勤保障的工作任務(wù)。

赤峰的采購嚴(yán)格按照集團(tuán)的審批流程，先采購申請，再合同審批，后付款申請。各個部門緊密配合，采購回來的東西先入庫，再出庫，有出入庫登記單，保障公司的每一筆花銷都有賬可查。2017年，赤峰全年后勤支出235373元，截止12月底共計有學(xué)生565人，每年生均費用416.6元/人。

人資部門，2017年全年人力成本約300萬，目前赤峰共有50名員工，其中教學(xué)部門有34人。

    財務(wù)部門，2017年赤峰共計收入技能培訓(xùn)費750萬元，完美的完成了2017年的工作計劃。

四、網(wǎng)絡(luò)部工作總結(jié)

2017年赤峰網(wǎng)絡(luò)部目前人員1人，2017年跟隨總部的各項指導(dǎo)下，在與合作院校的交流中，赤峰網(wǎng)絡(luò)部度過了一個充實忙碌的一年，退去了2016年對網(wǎng)絡(luò)部工作的茫然，通過一年的時間，對工作的熟悉和對合作院校的了解，2017年赤峰網(wǎng)絡(luò)部找到了適合自己的方向。 （一）取得的成績總結(jié)如下：

1、          小網(wǎng)站：2017重點工作提升小網(wǎng)站的排名，通過對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化軟件的熟悉，軟文的編寫規(guī)則，赤峰小網(wǎng)站目前排名在沒有競價投放的情況下可以做到前三名，這個是我們的成績，為赤峰的地方性宣傳做好鋪墊。

2、          校園活動：跟隨合作院校及自身校區(qū)的活動安排，2017年赤峰校區(qū)舉行了一系列對學(xué)生們有意義的活動，應(yīng)合作院校要求，赤峰網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)系部宣傳資料的拍攝、收集、整理、上傳、撰稿、軟文編輯等工作，2017具體活動內(nèi)容如下：

（1）2017年4月植樹造林活動總結(jié)

（2）2017年5月系技能大賽

（3）2017年安全演習(xí)

（4）2017年志愿者服務(wù)活動

（5）2017年拔河比賽

（6）2017年足球比賽

（7）2017年工業(yè)博覽會的跟蹤拍攝撰稿

（8）2017春季學(xué)生軍訓(xùn)

（9）2017觀摩課跟蹤拍攝撰稿

（10）2017赤峰網(wǎng)絡(luò)部快手爭霸賽策劃編排

（11）2017交通大調(diào)查

（12）2017趣味運動會跟蹤拍攝

（13）2017桃李之星的評選活動

（14）2017學(xué)生會選舉

（15）2017表彰大會跟蹤拍攝

3、學(xué)生社團(tuán)建立：通過快手爭霸賽的選拔，赤峰校區(qū)確立了快手社團(tuán)，由社團(tuán)的學(xué)生自由拍攝自己的活動素材，2018年這項工作有待進(jìn)一步的策劃和應(yīng)用，為全員網(wǎng)推學(xué)生區(qū)做一個榜樣。

4、素材制作：2017年赤峰校區(qū)素材制作全部來源于網(wǎng)絡(luò)部，活動素材、軟文素材、圖片素材、大概100項左右，幾乎每天能整理一個素材給大家。

5、 視頻會議：赤峰網(wǎng)絡(luò)部同時監(jiān)管視頻會議的設(shè)備保管及調(diào)試工作。

2017年由于合作院校的關(guān)系，單獨為赤峰校區(qū)分接了一根網(wǎng)線使得視頻會議可以通暢進(jìn)行。

6、校園文化建設(shè)工作，根據(jù)總部的要求結(jié)合合作院校的基本情況開展我們赤峰的文化建設(shè)工作。

7、招生成績：網(wǎng)絡(luò)部個人承接了一部分的地招任務(wù)，2017年春季4人，秋季9人。

（二）存在的不足

1、 應(yīng)對各種突發(fā)狀況的能力有待提高，例如網(wǎng)絡(luò)鏈接中斷、電腦死機(jī)等問題的應(yīng)急處理。

2、圖片、視頻素材制作有限：因為合作院校網(wǎng)速的關(guān)系，使得視頻類素材、H5素材不能制作及時。

3、全員網(wǎng)推：教師對網(wǎng)絡(luò)知識的缺乏、流量的問題，教師與合作院校之間的工作量加大使得教師對全員網(wǎng)推的興趣不夠，關(guān)注度不夠，沒有合理的獎勵措施，全員網(wǎng)推跟不上總部的頻率。2018制定了相關(guān)的獎勵政策，希望能促進(jìn)教師對全員網(wǎng)推的重視，領(lǐng)導(dǎo)層配合和督促全員網(wǎng)推的實施情況。

第7篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 班主任；觀念；管理；角度；學(xué)生

教師是從事太陽底下最光輝的事業(yè)，帶著一系列的光環(huán)，例如園丁，蠟燭，春蠶……然而站在教育行業(yè)中的班主任，更像是戰(zhàn)場中的先遣部隊，第一時間把教學(xué)的思想傳達(dá)給學(xué)生。如何組織好班級工作的開展，也是班主任工作的重點。學(xué)生渴望知識，正確的引導(dǎo)，使學(xué)生真正的懂得真善美，避免假惡丑的侵染。指導(dǎo)方向又將成為班主任不容忽視的工作。所以，隨著社會的變化，教育包含的內(nèi)容將越來越廣闊。作為一名優(yōu)秀的教師，負(fù)責(zé)的班主任來講，教育理念將是影響教育工作的重點。工作三十余年班主任，有所感知，以下是個人工作總結(jié)中的一些感悟，與大家一起分享！

一、把教學(xué)生做人放在首要位置

人們常說：“十年樹木，百年樹人”。教育不僅是教給學(xué)生知識，更重要的是教給學(xué)生做人的道理。因此教育要把德育放在首要位置，樹立育人為本的思想，堅持教會做人比教會做學(xué)問更重要的原則，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會做人，后學(xué)會做學(xué)問，讓他們學(xué)會做文明人，學(xué)會做現(xiàn)代人，學(xué)會做一個人格健全的人。真正做到“教書育人”的實質(zhì)。

二、幫助學(xué)生樹立自信心

子游曰：事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。對于郡主的進(jìn)諫多了會得到侮辱，對朋友的勸告多了會疏遠(yuǎn)關(guān)系。學(xué)生得不到班主任教師的認(rèn)可，教師一味的批評教育，不僅不思悔改，有的失衡心態(tài)，反倒給班主任教師增添了恥辱。正確的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)其閃光點，并且積極的鼓勵，以點帶面的擴(kuò)散優(yōu)點，使學(xué)生內(nèi)心自發(fā)的主動去扭轉(zhuǎn)，摒棄那些錯誤的習(xí)慣。因材施教體現(xiàn)對學(xué)生的觀察和了解，一個積極的心態(tài)離不開班主任教師孜孜不倦的教誨，把握時局，適當(dāng)?shù)臅r候說教會讓學(xué)生懸崖勒馬，反之，過分的指責(zé)會讓學(xué)生一敗涂地。

三、班主任要有淵博的專業(yè)知識

捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為：“教師孜孜不倦地提高自己，隨時補(bǔ)充自己儲備量”。作為一名班主任教師更需要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，時刻等待學(xué)生提出的為什么做解答。課程上的傳教已經(jīng)不能滿足學(xué)生足夠的知識，生活中的為什么也要為學(xué)生解釋的合理。教育本身就是自身學(xué)習(xí)的一種過程，古話說：活到老，學(xué)到老。當(dāng)今社會迅速發(fā)展，教師傳道授業(yè)解惑的本質(zhì)是不變的，時時刻刻更新知識，才能從容面對學(xué)生們心中的為什么。

四、以身作則為人師表

俗話說：“打鐵先得自身硬”。學(xué)生的特性就是效仿他人，班主任言談舉止對學(xué)生會起到潛移默化的作用。同事家的孩子在我班上學(xué)，一次同事對我說，給孩子買了橘子吃，他正在做拼圖，他反過來拉著我的手：“媽媽你仔細(xì)看哦，如果你照我的方法做的好的話，就把橘子獎勵給你?！碑?dāng)時我很感動，小小的孩子竟然把老師的一舉一動模仿的那樣逼真。所以教師要以身作則，處處注意自己的行為規(guī)范，讓學(xué)生能夠感受到為其著想，能夠感受到溫存，能夠感受到對他們的期望。這樣他們也會欣然接受教誨。班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，用豐富的知識包裝。要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到，共同遵紀(jì)守法，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，做好表率！

五、班主任更要學(xué)會換位思考

現(xiàn)在教育要施展以人為本，那么班主任教師更應(yīng)該在學(xué)生的角度來考慮。學(xué)生能吸取多少，用什么方式才能夠吸收的多，學(xué)生能否進(jìn)步是班主任教師應(yīng)該考慮的。大多數(shù)班主任教師會站在自己位置，一味的命令，讓學(xué)生順從。這樣很容易產(chǎn)生逆反心理，而且也不會使學(xué)生得到實質(zhì)的進(jìn)步。所以多傾聽學(xué)生做事的因果關(guān)系，幫助學(xué)生理順事物的利弊。在行為過程中糾正不良的行為，讓學(xué)生明白錯誤帶來的危害并且從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)?？鬃拥牡茏又歇殣垲伝?，是因為他“不二過”知錯就改，同樣的錯誤不再犯。錯誤是不可避免的，班主任要將這個重復(fù)的幾率降到最低。

總之，班主任既當(dāng)嚴(yán)師，又當(dāng)慈母，在教育學(xué)生的過程中，不能口不擇言，傷害學(xué)生的心里，要尊重學(xué)生的人格和自尊，要有愛心、信心、耐心，多從學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長配合好教育工作。班主任教育觀念的確立，一定能做好班級管理工作！

參考文獻(xiàn)：

[1]焦雄偉.淺議教書育人的五個原則[A].全國德育教學(xué)研究會2007年年會論文集[C].2007.

[2]劉妙嫦.淺談如何開展小學(xué)班主任工作[A].全國教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C].2005.

[3]蔡建.職校班主任如何有效批評學(xué)生[A].中國職教學(xué)會德育教育工作委員會德育教學(xué)研究會2010年年會論文集[C]. 2010.

第8篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

關(guān)鍵詞： 中職生； 行為習(xí)慣； 心理健康

中圖分類號： G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2011）02-0089-02

隨著國家對中等職業(yè)教育的高度重視，以及我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，中職生就業(yè)形勢越來越好，中等職業(yè)教育已構(gòu)成我國培養(yǎng)技能型人才基地的重要組成部分，但是由于許多主客觀原因，中職生思想道德教育現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，我們應(yīng)該在抓好技術(shù)能力培養(yǎng)的同時，抓好德育能力建設(shè)。

一、中職生思想和行為特點

（一）行為習(xí)慣和自控能力差

相當(dāng)一部分學(xué)生法制、紀(jì)律觀念淡薄，曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、亂扔垃圾、破壞公物、辱罵教師的現(xiàn)象時常發(fā)生，少數(shù)學(xué)生在日常生活中自私自利，對家庭、集體和社會缺乏責(zé)任感，一切以自我為中心，我行我素，明知不可以違反學(xué)校的規(guī)章制度，但由于自控能力較差，時常有違規(guī)行為，而且屢教不改。

（二）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力差

在初中階段沒有打下或養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動性、積極性差，不愛學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，進(jìn)入中職學(xué)校后，文化基礎(chǔ)課如數(shù)學(xué)和英語等課程普遍差，他們對全新的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課，學(xué)起來更加費勁，作業(yè)上交不及時或者純粹不做等狀況比較多。

（三）心理素質(zhì)和心理承受能力差

受“普高熱”的影響，許多中職生認(rèn)為只有升入普高，才是優(yōu)秀生，進(jìn)入中職，就是“末等公民”。為此，總認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力差，前途渺茫，意志消沉，情感冷淡，遇到挫折就更難承受了，由于心理承受能力差，使得他們在處理師生和同學(xué)間矛盾時容易急躁、不考慮后果，心理上自我保護(hù)、愛面子、自尊心強(qiáng)。

（四）意志力差

現(xiàn)在許多中職生由于家長的嬌生慣養(yǎng)，無原則的溺受、寵愛，加上家庭條件和社會環(huán)境的影響，缺乏獨立自主的生活能力，缺乏克服困難的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗，勇于創(chuàng)業(yè)的精神，遇到困難，不思進(jìn)取，不謀求解決辦法，只有退縮或放棄。有的中職生就業(yè)后缺乏吃苦耐勞的精神，總嫌工作吃力，工作時間長就放棄就業(yè)機(jī)會，游蕩于社會。

二、中職生德育教育方法初探

（一）行為習(xí)慣的養(yǎng)成

眾所周知，在中等職業(yè)中學(xué)而言，通過多種形式加強(qiáng)學(xué)生的良好行為養(yǎng)成教育，對于學(xué)校、班級搞好學(xué)生管理工作具有十分重要的意義。下面從幾個方面談?wù)勛约涸诮逃芾韺嵺`中的一些體會。

（1）明確規(guī)章制度，建立班級個人量化考核辦法。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十七八歲，正值青春期或青年初期，在教育學(xué)上被稱為“心理斷乳期”。這一時期是人的心理、情緒變化最激烈的時期，也是產(chǎn)生心理困惑、心理沖突最多的一個階段。而且中職生農(nóng)村學(xué)生也比較多，農(nóng)村學(xué)生家長農(nóng)活較多，平時根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活；這些學(xué)生往往是中考成績中等及偏下的學(xué)生，大多數(shù)是學(xué)習(xí)上、品德上和行為上的后進(jìn)生，正是這一特殊的群體構(gòu)成現(xiàn)階段中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的主要成份。新學(xué)期開始后，新生從原來不同的學(xué)校匯聚到職專，面對新的學(xué)校，好奇心與期望好的開始的想法交織在一起，他們都想重塑形象，也想擁有一技之長。根據(jù)學(xué)生的這一心理特點，在開學(xué)第一周起就設(shè)法引導(dǎo)他們樹立自信心，然后結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，有條不紊地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校學(xué)生行為規(guī)范》以及《學(xué)校學(xué)生日常儀容儀表要求細(xì)則》等學(xué)校各項規(guī)章制度，并詳細(xì)闡述中職學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對畢業(yè)、升學(xué)后就業(yè)的重要性，同時提出每一階段的班級奮斗目標(biāo)，并與班干部、學(xué)生代表共同擬定各階段目標(biāo)的具體要求，制定班級規(guī)章制度，建立班級考核機(jī)制和辦法，將要求明確到學(xué)生日常行為的每個細(xì)節(jié)，使他們在平時的學(xué)習(xí)生活中能按這一要求去做，使他們做有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)有樣子，有章可循，從而為學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。并將考核結(jié)果載入班級量化考核表上，同時統(tǒng)計每日遲到早退、自習(xí)課紀(jì)律情況，對遲到次數(shù)較多、閑話較多的同學(xué)，責(zé)成其寫說明書，或為班級表演節(jié)目，或適當(dāng)增加晨跑的圈數(shù)。在這些監(jiān)督考核制度之下，經(jīng)過一段時間的實行，學(xué)生對良好習(xí)慣有了一定的共識，能夠逐步的建立起來相應(yīng)的行為習(xí)慣。

（2）常抓不懈，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)?；Ｐ袨榱?xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕的事情，俗話說的是冰凍一尺非一夜之寒，因此，其養(yǎng)成教育必須循序漸進(jìn)，常抓不懈。既不能大刀闊斧，也不能快刀斬亂麻。而是在長期的學(xué)習(xí)和生活中，通過自我磨練，加強(qiáng)修養(yǎng)而形成的。若要常抓不懈而又不浮于口頭，流于形式，我認(rèn)為必須加強(qiáng)監(jiān)督。設(shè)崗監(jiān)督是加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育力度的有力保證。加強(qiáng)崗位監(jiān)督，不但可以及時表揚(yáng)好行為、好作風(fēng)，及早批評、制止或糾正不良的行為習(xí)慣，而且可以經(jīng)常獲得反饋信息，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育經(jīng)?；?。

監(jiān)督分兩個方面：班干部監(jiān)督和學(xué)生代表監(jiān)督。班干部監(jiān)督崗由值周班干部輪流上崗。主要負(fù)責(zé)監(jiān)督全班學(xué)生在上課、晚自習(xí)、課間、課外活動時段的基本情況。監(jiān)督內(nèi)容包括：填寫班級日志，組織檢查學(xué)生?；张宕鳌⒁轮虬?，發(fā)型，上課紀(jì)律，班風(fēng)班貌，安全意識、衛(wèi)生習(xí)慣等。學(xué)生代表監(jiān)督崗由班干成員提出候選人名單，交由全班同學(xué)進(jìn)行民主選舉產(chǎn)生。主要負(fù)責(zé)值周班長值周期間管理情況的監(jiān)督，對值周班長的做法有異議時，可視輕重程度及時報告常務(wù)班長、班主任。每周星期一早晨早自習(xí)時，有值周班干部主持，值周組長和學(xué)生代表向全班作上一個星期的工作總結(jié)。像這樣日復(fù)一日，周而復(fù)始的監(jiān)督，既發(fā)揮了班干部、學(xué)生代表的特殊作用，把不良的行為習(xí)慣扼殺于萌芽之中，又鞏固了貫徹實施《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的效果。更重要的是，促使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育趨向經(jīng)?；瑢崿F(xiàn)常抓不懈的目的。

（二）集體觀念的形成

（1）參加軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是中職生必修的一門課程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過軍訓(xùn)可以幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代軍事基本知識；培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習(xí)慣；增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念；鍛煉了學(xué)生吃苦耐勞的意志；增進(jìn)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和集體主義精神。一般在秋季開學(xué)第一周實施軍訓(xùn)計劃，時間為一周或十天。軍訓(xùn)過后，學(xué)生的面貌發(fā)生了很大的變化，這對于后期的學(xué)習(xí)和教育打下了堅實的身體和紀(jì)律基礎(chǔ)。

（2）組織學(xué)生參加集體活動。學(xué)校和班級要創(chuàng)造條件讓學(xué)生自己組織、自主參與班集體活動和團(tuán)組織活動，如組織讀書、技能競賽、藝術(shù)展演、傳統(tǒng)文化教育、體驗競賽、主題教育月等教育活動，讓學(xué)生在活動中去體驗人與人、人與集體、人與社會的關(guān)系，進(jìn)而幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

（3）組織學(xué)生參加多種多樣的校內(nèi)外活動。讓學(xué)生參加多樣化的活動，將學(xué)生置于多種復(fù)雜的關(guān)系中，在這些復(fù)雜的關(guān)系和交往中讓學(xué)生確立道德觀念，豐富道德情感，使他們得到多方面的教育，促使其全面地成長。如依托校外教育陣地，開展“法庭聽證”、“警校共建”、校外生產(chǎn)實習(xí)勞動、社區(qū)服務(wù)等活動；學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參加生產(chǎn)實踐勞動。如讓學(xué)生打掃校園、沖洗衛(wèi)生間等，使學(xué)生體驗不講究衛(wèi)生的危害和勞動的辛苦，使學(xué)生逐步養(yǎng)成講究衛(wèi)生、不亂扔垃圾的良好行為習(xí)慣；每學(xué)年假期學(xué)生參加社會實踐，到市區(qū)超市、社區(qū)等地方參加勞動、到企業(yè)參加生產(chǎn)實習(xí)勞動等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，使學(xué)生逐漸認(rèn)識到勞動的社會價值，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物等優(yōu)良品質(zhì)。利用節(jié)日、紀(jì)念日開展主題系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和集體主義教育，弘揚(yáng)了革命傳統(tǒng)，提高了學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難的堅強(qiáng)意志。

（三）注重心理健康教育，營造良好的成長環(huán)境

為了抓好學(xué)生心理健康教育，學(xué)校應(yīng)開設(shè)健康教育課，設(shè)立學(xué)生心理咨詢室、談心室，設(shè)置學(xué)生心理咨詢信箱，并安排資歷深、教學(xué)經(jīng)驗豐富的心理老師負(fù)責(zé)心理咨詢工作。每年組織和選派老師參加省市或國家級的心理咨詢師的培訓(xùn)，為我校設(shè)立心理咨詢室儲備人才。積極在班級內(nèi)組織開展一對一談心活動，并把談?wù)摰膬?nèi)容或者解決的問題以書面的形式上交給班主任，讓班主任及時了解班級內(nèi)發(fā)生的一些情況和學(xué)生心理狀況，針對不同情況采取積極的心理干預(yù)行動，化解矛盾、建立和諧的班集體。

（四）定期與家長聯(lián)系

中職學(xué)生正值青春期或青年初期，從人的成長規(guī)律來看，隨著年齡的增長，心理漸趨成熟，他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上對家庭既有一定的依賴性，同時又希望能擺脫成人束縛，獨立、自由地學(xué)習(xí)生活。而有些家長往往不理解孩子們的這種心理變化、需求。對此，應(yīng)利用家長來訪、開學(xué)報名之機(jī)，或通過電話與家長探討交流，讓家長理解學(xué)校教育的各項措施和對學(xué)生的要求，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，全力配合好學(xué)校搞好子女的教育工作。每位班主任應(yīng)建立班主任工作手冊，并努力做到以下幾點：如果學(xué)生不到校要通過電話及時向家長報告，并了解學(xué)生去向；如果學(xué)生在校期間發(fā)生不良情況和事故必須跟家長溝通，積極配合學(xué)校處理事故；每一學(xué)期期末召開家長座談會，了解學(xué)生家庭情況、在家學(xué)習(xí)狀況并向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和行為情況等等，班主任與家長積極聯(lián)系，互相溝通，交流信息，這一方式能有效地發(fā)現(xiàn)和制止學(xué)生不良行為的發(fā)生。

對學(xué)生進(jìn)行德育教育，必須學(xué)校與家長互相配合，才能齊抓共管，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時引導(dǎo)解決。子女是父母的心頭肉，父母都有望子成龍、望女成鳳的美好愿望，因此，建立學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁是實施德育教育的一個必要途徑。

三、總結(jié)

對中職生而言，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對以后的職業(yè)生涯有著重要的意義，而日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成貫穿于在校生活的全過程，從學(xué)習(xí)方面的認(rèn)真聽課，積極作答，認(rèn)真完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，到紀(jì)律方面的不遲到，不曠課；從日常生活方面的自理能力培養(yǎng)到行為舉止方面的端莊大方，文明得體等，都必須從一點一滴抓起，通過師生間的溝通，不斷貼近學(xué)生的心靈，讓學(xué)生一次次地有所感悟；通過與家長的全力配合，為學(xué)生營造一個良好的行為養(yǎng)成環(huán)境。我們完全有理由相信：經(jīng)過我們共同的努力，長期的堅持，學(xué)生的良好行為養(yǎng)成教育一定會取得實效。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王道俊，王漢瀾.教育學(xué)[M].人民教育出版社.

第9篇：中職班主任的工作總結(jié)范文

一、上半年德育工作總結(jié)

（一）加強(qiáng)政治理論宣傳，學(xué)習(xí)貫徹*精神有新成效

1、努力加強(qiáng)理論武裝工作。一是進(jìn)一步深化對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，貫穿于教育改革和發(fā)展的各個方面。認(rèn)真貫徹落實黨的*對教育工作提出的重大任務(wù)和方針政策，研究關(guān)于促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的政策措施，特別是用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全科各項工作，全面推動我科各項工作的科學(xué)發(fā)展。二是加強(qiáng)社會主義核心價值體系宣傳教育。加強(qiáng)指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀的理論教育，再次掀起學(xué)習(xí)“八榮八恥”熱潮，努力做到每個學(xué)生耳熟能詳，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，全力使社會主義核心價值體系深入人心。三是堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部和師生，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的*精神作為全市教育系統(tǒng)首要的政治任務(wù)，按照市委屆九次五全會的部署，結(jié)合教育工作實際，研究制定教育系統(tǒng)20*年深入學(xué)習(xí)貫徹*精神的計劃，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部和師生。

2、扎實推進(jìn)*精神“三進(jìn)”工作。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，高校哲學(xué)社會科學(xué)各門課程特別是思想政治理論課及形勢政策課和中職、中小學(xué)思想品德課都要把*精神，尤其是中國特色社會主義理論體系貫穿到教育教學(xué)中去，認(rèn)真按照教育部修訂的思想政治理論課教材和中職、中小學(xué)思想品德課的教學(xué)要求，組織各學(xué)校特別是高校以集體備課、專題研討等形式，把*的基本精神和主要觀點與各門課程的學(xué)科內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，抓好*精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作。二是多形式地組織師生學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織、第二課堂和學(xué)生理論社團(tuán)的作用，把學(xué)習(xí)貫徹*精神納入學(xué)生黨團(tuán)活動的重要內(nèi)容，利用第二課堂深入開展*精神專題學(xué)習(xí)、網(wǎng)上討論、演講比賽、知識競賽，不斷加深學(xué)生對*精神的認(rèn)識，使*精神入耳入腦入心。多層次多渠道多形式地組織好機(jī)關(guān)干部和師生員工的學(xué)習(xí)，全面深入領(lǐng)會*報告的精神實質(zhì)，用黨的*精神武裝師生頭腦、指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐、推動教育教學(xué)工作。各學(xué)校的黨校、團(tuán)校把*會議精神作為主要教學(xué)內(nèi)容，分期分批地組織廣大干部教師和團(tuán)員青年、學(xué)生開展集中學(xué)習(xí)。三是積極做好學(xué)習(xí)*精神的宣傳工作。全市教育系統(tǒng)組織報告會近百場，制作學(xué)習(xí)專欄2500多版，出墻板報近3萬版，在*教育信息網(wǎng)信息和簡訊300多條，營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）強(qiáng)化德育常規(guī)工作，德育工作水平有新提升

1、切實加強(qiáng)德育工作先進(jìn)校建設(shè)。5月，聯(lián)合市委宣傳部、市文明辦，分別對新申報“全市德育工作先進(jìn)?！钡?7所學(xué)校，采取聽、看、查、議、評的方法，逐一進(jìn)行評估，并對以前評估通過的學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真復(fù)查。通過評估復(fù)查有效地督促各校切實加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)，進(jìn)一步提高了學(xué)校的整體德育工作水平。同時還聯(lián)合市環(huán)保局開展了第四屆省市級綠色學(xué)校評估工作。

2、召開第17次市直學(xué)校德育工作研討會。5月15日，在*工業(yè)學(xué)校舉行第17次市直學(xué)校德育工作研討會，市委教育工委副書記柯志明出席會議并做重要講話。現(xiàn)場還舉行了四川汶川強(qiáng)烈地震受災(zāi)地區(qū)捐款儀式，與會代表共捐款4276元。來自市屬各中職學(xué)校、中小學(xué)校分管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、政治處主任和班主任代表近70人參加了會議。各學(xué)校班主任代表輪流做了班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗交流，通過研討提高了班主任工作能力和水平。

（三）開展“迎奧運”系列活動，學(xué)校文明氛圍有新氣象

1、組織開展“*奧運，有我一份”系列活動。開展“奧運小記者團(tuán)”選拔賽，通過組織2場推薦比賽，從我市小學(xué)生中篩選2名表現(xiàn)優(yōu)秀、能力突出的學(xué)生參加全省選拔賽，調(diào)動小學(xué)生參與20*年北京奧運會的積極性。開展奧運征文和繪畫比賽，組織評選奧林匹克教育特色學(xué)校和奧運主題班隊會優(yōu)秀案例，并進(jìn)行全市表彰。組織全市中職、中小學(xué)校圍繞奧運主題開展具有本校特色的的文體活動。

2、開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動。一是20*年5月25日－6月2日，認(rèn)真組織各中小學(xué)校廣大學(xué)生參加“我承諾：做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名活動，發(fā)表感言，表達(dá)心聲，為活動的長期深入開展?fàn)I造濃厚氛圍。特別是第九屆省、市級文明學(xué)校全部組織本校學(xué)生參加。二是運用校園網(wǎng)、校園廣播、校報?？⒑诎鍒?、宣傳欄等陣地，利用國旗下講話、班隊會、團(tuán)日活動時間，有計劃、有步驟地介紹道德模范的先進(jìn)事跡，圍繞“做一個有道德的人”這一主題，組織開展學(xué)習(xí)、討論。三是以“做一個有道德的人”為主題，層層組織開展手抄報創(chuàng)作比賽、中學(xué)生演講比賽、小學(xué)生講故事比賽和音樂劇、小品劇創(chuàng)作表演大賽，讓廣大學(xué)生在集體選材、討論、創(chuàng)作、排演、參賽過程中，接受道德教育。

（四）開展“愛我*”活動，校園文化生活有新內(nèi)容

1、深入開展“愛我*”宣傳教育活動。大力推動“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級和文明宿舍”等“四級聯(lián)創(chuàng)”活動，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我*、文明禮儀上街頭、下農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)百隊千人宣傳志愿者小分隊”活動。全面開展校園衛(wèi)生專項整治活動，組織各學(xué)校定期開展衛(wèi)生大掃除，全面清洗辦公室、教室、學(xué)生宿舍、食堂、實驗室等場所，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲；定期組織校園環(huán)境大整治，清除綠化草地雜草，清理整治校園內(nèi)存在的衛(wèi)生死角和牛皮癬，杜絕校園“臟、亂、差”現(xiàn)象。廣泛開展文明禮儀教育活動，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、“學(xué)守則、學(xué)規(guī)范”知識競賽、主題班隊會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報告會等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》；開展社會公德教育系列活動，組織學(xué)生通過社會調(diào)查、參加社區(qū)義務(wù)勞動和助殘等活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為、勞動意識、環(huán)保意識和大局意識。舉辦何建章先進(jìn)事跡報告會，教育大學(xué)生踐行社會主義榮辱觀，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、廣泛開展文體活動。舉辦20*年*市迎新春師生美術(shù)征文比賽、20*-20*學(xué)年度全市中小學(xué)生文藝調(diào)演和紅十字文藝晚會，舉行20*年*市“百部愛國主義教育影片進(jìn)校園”活動啟動儀式、座談會并廣泛組織學(xué)生觀看愛國主義教育電影，成功舉辦*市“激情迎奧運、我與福娃奔北京”愛貝通《陽光少年》集體體育競賽，全市共14個代表隊近500名學(xué)生參與比賽；開展新農(nóng)村舞蹈美育教師師資培訓(xùn)工作，選拔教師參加第三屆全國中小學(xué)體育觀摩展示活動。通過一系列文體活動，促進(jìn)藝術(shù)、體育課程教育教學(xué)改革工作的不斷深入與交流，豐富了校園文化生活，提高了藝術(shù)、體育教師的教學(xué)水平和學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了學(xué)生的情操。

二、下半年德育工作要點

1、進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育民族精神。在保持民族性、體現(xiàn)時代性上下功夫，設(shè)計一些活動載體，在九月份開展“全國第五個中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。結(jié)合改革開放30周年，舉行“回顧輝煌歷程，構(gòu)建和諧社會——紀(jì)念改革開放三十周年”征文比賽，開展學(xué)生歌唱大會和教師才藝表演活動。

2、推進(jìn)德育創(chuàng)新。一是組織市直中小學(xué)生統(tǒng)一校服工作，印發(fā)《關(guān)于在市直學(xué)校中小學(xué)生中統(tǒng)一校服的宣傳提綱》，加強(qiáng)統(tǒng)一校服的相關(guān)宣傳工作。二是組織開展中小學(xué)生夏令營和大學(xué)生社會實踐活動；組織中小學(xué)生開展“知榮辱、樹新風(fēng)、我行動”道德實踐活動。