中職院校思想政治教育學科建設(shè)發(fā)展

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【摘要】隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會形態(tài)愈加復雜，我國青少年的思想意識受到了諸多不利因素的影響，逐漸偏離了社會主義的核心價值觀。中職院校開展思想政治教育學科建設(shè)，為青少年樹立正確的價值觀念和愛國主義精神。為此，本文就中職院校思想政治教育學科建設(shè)與發(fā)展展開深入探討和研究，希望能夠為中職院校的思想政治教學工作提供幫助。

【關(guān)鍵詞】中職院校;思想政治教育;學科建設(shè)

當前社會形態(tài)不斷發(fā)生轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)思想政治教學方式已經(jīng)無法適應(yīng)時展需要，加強中職院校思想政治教學學科建設(shè)與發(fā)展研究，是新時代下中職教育的改革方向，同時也是順應(yīng)時展的需要。目前中職院校思想政治教學建設(shè)已取得較為理想的成果，但同時仍存在一定的問題和不足，需要進一步探討研究。

一、提升中職院校思想政治教育的重要作用

目前，中國正處于中華民族偉大復興的關(guān)鍵時期，經(jīng)濟的快速發(fā)展雖然給人們帶來了更加富足的物質(zhì)生活，但是人們對傳統(tǒng)道德價值的觀念卻越來越輕，越來越多的人處于“善與惡”的中立地帶，面對傳統(tǒng)道德價值的繼承卻經(jīng)常出現(xiàn)左右為難的局面。面對日益復雜的社會環(huán)境，提升中職院校思想政治學科建設(shè)對中職院校學生樹立正確的價值觀有著十分重要的意義。首先，隨著社會的逐步發(fā)展，社會形式愈加多樣化，在社會轉(zhuǎn)型過程中我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、就業(yè)形勢都發(fā)生了本質(zhì)性的變化，同時也對中職院校思想政治教學工作提出更為嚴格的要求。其次，社會經(jīng)濟的快速發(fā)展給學生的思想、價值理念帶來了嚴重影響，由此可見，經(jīng)濟的快速發(fā)展給中職院校思想政治教育工作提出了新的要求。社會的轉(zhuǎn)變直接導致了學生心理、價值觀的改變，提升中職院校思想政治教育，有助于引導學生向著正確的方向發(fā)展，降低社會快速發(fā)展對中職院校造成的沖擊，保障了中職院校開展思想政治教育的最終教學目標。

二、深化中職院校思想政治教育學科理論研究

1.加強理論學科的建設(shè)。思想政治學科建設(shè)作為中職院校重要的教學部分，必須秉持著嚴謹?shù)膶W科態(tài)度，堅決杜絕嫁接、拼貼等學科建設(shè)方法，要從具體實踐過程中不斷分析和總結(jié)，將政治思想學科的授課內(nèi)容、教學目標及授課方法、途徑等理論問題加以深入研究，抓住科學有效的教學觀點，通過將理論知識與實踐活動的相互結(jié)合，從而建立一套完善的思想政治教育體系。此外，在思想政治學科建設(shè)探索環(huán)節(jié)，還要充分借鑒國外最新的思想政治教育理論，并將其教學方法、內(nèi)容、目標及教學途徑進行深入探討研究對比，實現(xiàn)我國中職院校思想政治學科建設(shè)的創(chuàng)新，促進思想政治學科建設(shè)的快速發(fā)展和穩(wěn)定。2.設(shè)置合理的學科邊界。只有穩(wěn)定的學科邊界才能稱之為獨立的學科，由此可見，設(shè)置合理的學科邊界是深化中職院校思想政治教育學科理論研究的重要基礎(chǔ)。思想政治教學的目標是為了使學生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，對學生進行科學、正確的愛國主義思想教育，不斷提升學生的精神文明和價值文明，進而培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。3.開展特色的德育工作。開展思想政治德育工作是當前中職院校的關(guān)鍵教學目標，同時也是我國德育教育的特點。我國作為社會主義國家，加強人們精神文明建設(shè)是社會主義核心價值觀的必然要求，是展現(xiàn)我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和民族精神的重要方式。

三、開展中職院校學生思想政治教學的方法探究

1.加強校園文化建設(shè)。校園文化在學生學習和成長過程中發(fā)揮了重要的引導作用，主要體現(xiàn)在學校的建校宗旨、師生的價值理念和校園風氣等方面。健康的校園文化能夠幫助學生的心理建設(shè)和相關(guān)思想政治教學工作的順利進行打下堅實的基礎(chǔ)，同時構(gòu)建一個文明、愉悅的教學環(huán)境也是當前中職院校加強校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。2.完善多樣化教學方式。首先，明確形式教學在中職院校思想政治教學工作中的重要地位，通過開展形式教學工作，不斷提升學生對國際發(fā)展形式以及我國社會主義改革的方向的深入認知，強化學生正確的思想理念。其次，還要開展社會主義核心價值觀教育工作，引導學生形成社會主義榮辱觀，這需要教學實踐工作和社會主義核心價值觀有機結(jié)合。最后，不斷研究學生的實踐形式和內(nèi)容，鼓勵中職院校學生參與到社會活動之中，通過開展社會實踐活動培養(yǎng)學生正確的價值觀和堅持不懈的奮斗精神。3.克服學生實際問題。雖然現(xiàn)階段具體的思想政治教育方式逐漸豐富，但中職院校開展思想政治教學的關(guān)鍵在于克服學生的實際問題。一方面，學校要切實解決貧困學生的經(jīng)濟壓力，將國家助學貸款與學生誠信道德掛鉤，在保障貧困學生完成學業(yè)的同時，還能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀。另一方面，為學生就業(yè)提供有價值的指導和構(gòu)建真缺德職業(yè)規(guī)劃，面對日益復雜的社會形態(tài)，要積極引導學生樹立正確的就業(yè)理念，避免在物欲橫流的社會中迷失自我，并且能夠在工作崗位上實現(xiàn)自我價值。

四、結(jié)論

綜上所述，思想政治作為一個獨立的學科，在中職院校教育中發(fā)揮了舉足輕重的作用。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，思想政治教育只有不斷進步和發(fā)展，才能為青少年樹立正確的價值觀。為提高思想政治教學工作的質(zhì)量，我們還需要不斷加強思想政治學科研究和建設(shè)，為社會培育出高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]范凌燕.中職院校思想政治教育新路徑探索[J].人大建設(shè),2017,(08).

[2]郭鳳穎.探究社會轉(zhuǎn)型期中職學校學生思想政治教育的針對性研究[J].教育現(xiàn)代化,2017,4(31).

作者:賈小軍 單位:山西省大同市衛(wèi)生學校