中職德育課滲透心理健康教育

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【摘要】中職教育在我國教育中是重要的一部分，提高對中職教育的重視程度，有助于推動我國教育的整體發(fā)展。德育與心理健康教育都是人生發(fā)展的重要前提，在中職德育課中滲透心理健康教育，對于中職教育的發(fā)展進步具有十分重要的實際意義。本文對中職德育課滲透心理健康教育進行探討并提出一些合理化建議。

【關鍵詞】中職德育課心理健康教育

1.中職德育課滲透心理健康教育目前存在的問題

中職德育課滲透心理健康教育已經(jīng)逐步開始受到關注，在相關工作的開展中，也出現(xiàn)了一些問題，為更好地研究中職德育課如何更好地滲透心理健康教育，下面對目前存在的幾個問題進行簡單探討：

1.1德育課與心理健康教育課教育原則不一

德育課教育是以人本為原則，主要是在政治方向，而忽視了與人的心理健康之間的微妙關系。心理健康教育則是以疏導性為原則，推動學生的心理健康的發(fā)展，在心理上進行疏導教育。因而，這兩者的原則不一是目前德育課滲透心理健康教育遇到的難點。

1.2德育課與心理健康教育教學目標不統(tǒng)一

德育課的教育目標主要是在世界觀、人生觀、價值觀方面對人的培育，主要是為了引導學生更好地適應社會規(guī)范，完善自己的道德。而心理健康教育主要是在人際關系方面，教育學生學會正確認識自己，從而更好地適應社會。因而，兩者在教學目標上面難以統(tǒng)一。

1.3功能整合不到位

德育與心理健康教育的功能整合是個難點，雖然兩者都是為了學生的全面發(fā)展，但是在功能上依然存在很多差異。德育主要是外在的品行，心理健康教育主要是內(nèi)在的心理素質(zhì)，兩者的功能效用不一樣，德育中滲透心理健康教育在功能整合上面還需要加大探索力度。

2.中職德育課程與心理健康教育之間的關系

2.1德育與心理健康教育都是人發(fā)展的基礎

在中職德育教育中滲透心理健康教育，目的都是為了推動學生的全面發(fā)展，為中職學生的人生發(fā)展奠基，從而為社會培養(yǎng)綜合素質(zhì)更高的人才，為社會的發(fā)展服務。德育與心理健康的教育，對于中職學生的全面健康發(fā)展具有十分重要的意義。

2.2德育與心理健康教育相輔相成

德育與心理健康教育都是人生發(fā)展的重要方面，缺一不可，兩者是相輔相成的。德育方面做到位，有利于中職學生心理健康方面的成長。相反，心理健康教育的加強對中職學生的道德發(fā)展也具有積極作用。

2.3德育與心理健康教育相互依賴

德育與心理健康教育是相互依賴的關系，德育的有效發(fā)展依賴于心理健康的發(fā)展，心理健康教育也有賴于德育的進步，缺了任何一個，都會對另一方造成很大的影響。

3.中職德育教育中滲透心理健康教育的策略

3.1推動德育與心理健康教育原則的融合

德育與心理健康教育在教育原則方面的融合是中職德育中滲透心理健康教育的重要內(nèi)容。推動兩者在原則方面的融合就是需要將政治原則與心理疏導性原則相統(tǒng)一，在兩個原則當中尋求到共同點，從而推動中職德育教育中滲透心理健康教育內(nèi)容。

3.2加強對德育與心理健康教育教學目標的統(tǒng)一

德育中滲透心理健康教育會使得教學目標混亂，因為兩者的教學目的不一樣。因此，在中職德育教育中滲透心理健康教育就需要將兩者的教學目標統(tǒng)一起來，比如都是人本教育，以人性為中心，推動中職德育教育中更好地滲透進心理健康教育。

3.3整合好德育與心理健康教育之間的功能

德育與心理健康教育的功能整合是中職德育教育中滲透心理健康教育的重要內(nèi)容。要將外在的教化功能與內(nèi)在的疏導功能相整合，推動中職學生內(nèi)在與外在的協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)束語推動中職德育課滲透心理健康教育的內(nèi)容，將兩者之間相整合，推動中職教育的發(fā)展，是目前中職德育與心理健康教育的重要趨勢。推動德育與心理健康教育原則的融合、教學目標的統(tǒng)一以及功能整合，從而幫助兩者在中職教育中得到更好的效用發(fā)揮，也是推動中職德育課中滲透心理健康教育的重要意義所在。

參考文獻：

[1]黃彩燕.中職學校德育與心理健康教育的整合[J].教育教學論壇,2018(48):44-45.

[2]黃凱雯.中職德育課滲透心理健康教育研究[D].廣州大學,2017.

作者：王莉 單位：湖北省潛江市衛(wèi)生學校