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本周是第三周。本周學(xué)校各項工作正常而有序開展。教師工作認(rèn)真、有責(zé)任心,涌現(xiàn)了許多先進(jìn)事跡。現(xiàn)就本周值周工作總結(jié)如下:
一、主要成績。
1、各代課老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),尤其班主任老師不辭辛苦,每天能做到定時、定點進(jìn)宿舍巡視檢查學(xué)生的晚睡情況,操前、晚點、自習(xí)堅持對學(xué)生一日常規(guī)的的檢查、督促,及時掌握了學(xué)生課間活動及生活的情況。
2、各班班容較好。特別是星一星四各教室地面整潔,桌椅擺放整齊,校園無紙屑。
3、一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本形成。如三飯后,學(xué)生基本上養(yǎng)成在教室自覺讀書或看書的習(xí)慣。此時,就算老師沒有在教室,也很少發(fā)現(xiàn)有學(xué)生跑出教室外面玩,也很少有學(xué)生在課室內(nèi)大吵大鬧或高聲說話。
4、普遍教師對教學(xué)工作抓得很緊,經(jīng)常擠時間輔導(dǎo)學(xué)生。數(shù)學(xué)老師在午自習(xí)提前到教室,抓緊時間進(jìn)行全班或個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
5、我們的綠化師楊老師本周對我校的花園進(jìn)行了精心的設(shè)計,和認(rèn)真細(xì)心的修剪給大家創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、主要存在問題與努力方向。
1、衛(wèi)生打掃很徹底,但保持不夠。衛(wèi)生打掃后一節(jié)課,教室就一片狼藉,桌椅擺放七扭八咧,學(xué)生學(xué)習(xí)用具橫七豎八,很不雅觀。2教室、宿舍堆放垃圾現(xiàn)象特別嚴(yán)重。
2、春天來了,樹要綠了,花要紅了,希望同學(xué)們在本學(xué)期愛護(hù)學(xué)校的一草一木,記住,學(xué)校是我家,環(huán)境衛(wèi)生靠大家。
3、穿衣要整齊,要規(guī)范。最近早晚溫差大,同學(xué)們要注意勤穿勤換衣服,以防感冒。最后,祝大家在新的一學(xué)期里,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。
初中學(xué)校值周工作總結(jié)篇二
1、為迎接標(biāo)準(zhǔn)化初中的驗收,各班開展了精彩的文藝演練活動,不但為學(xué)生提供了一種放松、解壓的休閑形式,而且為學(xué)生提供了人際交往、接觸社會的實踐平臺,提高了學(xué)生的人際交往能力、提高了學(xué)生的責(zé)任心、培養(yǎng)了其團(tuán)隊合作精神。
2、各部門認(rèn)真做好了審計部門的審計準(zhǔn)備工作。
3、教務(wù)處___了一至九年級的期中考試。
4、黨支部為校園文化建設(shè)增添了新的內(nèi)容,美化了我們的校園,豐富了其精神內(nèi)涵,進(jìn)一步發(fā)揮了校園文化的教育功能。
二、上周亮點
1、全校教室、樓道、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生打掃干凈、徹底,不留死角,且保持良好,使美麗的校園錦上添花,在這里向付出辛勤勞動的班級、班主任、學(xué)生道一聲:謝謝!
2、一些班級強(qiáng)化了住宿生的管理,班主任堅持天天查宿,并對學(xué)生進(jìn)行零距離的教育,住宿生的秩序良好。堅持查宿的班主任主要單林娥老師、姜敏老師、李品燕老師、王仁元老師、賀益兵老師,八年級兩個班的住宿生本學(xué)期表現(xiàn)最好,自習(xí)(范本)后,大部分學(xué)生在宿舍看書,寫作業(yè)。
3、八一班等部分班級為營養(yǎng)午餐的感恩教育創(chuàng)造了新的形式,也融入了一些新的內(nèi)容,使感恩教育變得生動活潑,豐富多彩。
4、各班積極舉辦了重視安全真愛生命黑板報,圖文并茂,主題鮮明,增強(qiáng)了師生安全意識,豐富了班級文化建設(shè)的內(nèi)容。
三、上周不足
1、少部分同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī),早晨和周日下午過早到校,聚集在校門口,存在較大的安全隱患。在這里再次強(qiáng)調(diào),全體師生要按時到校。
2、上周二,教學(xué)樓四樓的四個班級早自習(xí)前忘記清掃走廊。四二班忘記掃樓梯道。希望同學(xué)們要牢記自己的職責(zé)和任務(wù)。
3、中午時間,低年級學(xué)生在校內(nèi)追逐、打鬧比較厲害,少數(shù)學(xué)生在體育器材上玩危險游戲,有的在沙堆里玩沙子。這些做法危險性較大,敬請同學(xué)們注意,要牢記安全第一,重視自身的健康。
四、本周提示
1、本周政教處將重點檢查各班衛(wèi)生保持,規(guī)范垃圾的傾倒。
2、從今天開始值周教師要公示衛(wèi)生保持不好的班級。
初中學(xué)校值周工作總結(jié)篇三
上周是本學(xué)期的第八周,值周同學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),堅守崗位,圓滿完成值周任務(wù)。上周星期二到星期四是雨雪連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時到校,自覺地按學(xué)校的做好各項工作,體現(xiàn)了二中人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下,同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了,在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了,喜歡讀書的學(xué)生增多了,讓整個校園春意盎然。
回顧上周工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、學(xué)校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過程管理,對教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實時監(jiān)控。
2、教導(dǎo)處___評選了優(yōu)秀讀書狀元。
3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作,對學(xué)生進(jìn)行了疾病的預(yù)防和宣傳教育,衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié),希望同學(xué)們養(yǎng)成愛護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。
校園優(yōu)美整潔是我校的特點,我們要做到不亂扔,同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展“彎腰”活動,只有越來越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動中來,我們的校園才會變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個二中人的責(zé)任。
4、值周老師狠抓早到校現(xiàn)象,星期五早到校學(xué)生明顯減少,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時間,珍視自身生命安全。
在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的,也是極個別的,但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問題:
一、課間午間要文明休息
有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會變得沒有精神,有時在跑時會撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應(yīng)當(dāng)做到,并且有很大義務(wù)做到的事。
另外,在午間休息時段,很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,但有的學(xué)生在大聲吵鬧,有的學(xué)生在操場上玩耍,要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明,懂禮儀的陽光少年。
二、下樓梯不要奔跑
我們觀察到,一部分同學(xué)在樓梯間行走時,隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重,特別是中餐時有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓,有些同學(xué)甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學(xué)又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強(qiáng)安全意識,增強(qiáng)秩序感。
三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問題
我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門口,有的在學(xué)校對面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校,有的學(xué)生怕,就沖到馬路對面的商店。早到學(xué)校,在上學(xué)路上存在很大的安全隱患,希望同學(xué)們重視自身安全,嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時間。
學(xué)校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動,著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設(shè)“書香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書風(fēng)氣,我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。
最后,祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!
中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作,另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點,由于其是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,針對此特點,在授予學(xué)生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學(xué)生進(jìn)行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,.寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作,一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到作為一名值日教師,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,對此,作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),以免傷害中職生的自尊心,創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。
以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.力爭當(dāng)一名人民滿意的教師。
中職學(xué)校教師教學(xué)工作總結(jié)
這學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),本學(xué)期我擔(dān)任中醫(yī)康復(fù)保健專業(yè)1118班、1119班的語文教學(xué)工作,另外兼帶《臨床心理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)禮儀》這兩科的選修課,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點.并注重參閱各種雜志,利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點,由于其是一門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,針對此特點,在授予學(xué)生理論知識外,比如在課堂上多舉一些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學(xué)生進(jìn)行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,.寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足。
三、值日教師工作情況
本學(xué)年,信息中心在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在全體教師的理解和配合中,以學(xué)校和教師的需要為出發(fā)點和工作動力,團(tuán)結(jié)內(nèi)部成員,分工協(xié)作,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,緊緊圍繞優(yōu)質(zhì)服務(wù)這一中心,努力提升服務(wù)水平,圓滿地完成了各項工作任務(wù)。以下就是本人的工作總結(jié):
如今用三份感謝來總結(jié)我們本學(xué)期的工作。 要感謝學(xué)校的大力支持?!扒蓩D難為無米之炊”,我們再有能力,但如果少了硬件的支持,那么很多工作也只能在紙上談兵而不能把它變?yōu)楝F(xiàn)實。新建的報告廳配置的先進(jìn)設(shè)備,使得校園范圍內(nèi)的信息直播更加完美;各種公開課的展示效果更好;即將更新的四樓多媒體教室,會讓老師們上課更舒服……。
這些投入,在豐富學(xué)校信息技術(shù)硬件設(shè)備的同時,也大大拓展我們發(fā)揮的空間。一些陳舊設(shè)備的更新?lián)Q代,既改善了辦公和教學(xué)環(huán)境,同時也適當(dāng)減少我們以前過重的維護(hù)壓力,使我們有更多的時間投入研究和深造,進(jìn)而使我們的服務(wù)的能力更上一個臺階。
要感謝信息中心成員的協(xié)作精神和忘我工作精神。雖然我們只有三個人,但全校工作地點最多的應(yīng)該算我們了,除了辦公室以外,還有兩個多媒體教室,報告廳,兩個廣播室,一個閉路電視控制室。
全學(xué)校近200臺計算機(jī),幾公里長的網(wǎng)絡(luò)線路,60多只廣播,42個閉路電視終端,32個監(jiān)控探頭,一個校園網(wǎng)站,它們是否工作正常,我們都要時刻關(guān)注。這么多的設(shè)備和與之相關(guān)的諸多使用環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié),落在我們?nèi)齻€人的肩上,我們不會說我們夠累,但與其他學(xué)校相比,我們可以很自豪地說我們夠強(qiáng),因為我們是一個會分工協(xié)作,會忘我工作的團(tuán)體。
一年中學(xué)校里多少次大小活動,每次活動前我們都要安裝和調(diào)試好相關(guān)設(shè)備,活動過程中時刻跟緊以保障設(shè)備運行不出差錯。錄音、播音,大型活動全校直播,網(wǎng)絡(luò)的順暢,展現(xiàn)在別人面前的只是一個結(jié)果,但這個結(jié)果里包含著信息中心成員無數(shù)的汗水、智慧、時間。要感謝全體教師對信息中心工作的理解和支持。
一年來,我們基本形成并發(fā)展了學(xué)校“一技、一強(qiáng)、一特、一品”的特色發(fā)展格局:一技指學(xué)校每位學(xué)生需要學(xué)會鑼鼓經(jīng),基本會打鼓;一強(qiáng)指每位學(xué)生都要學(xué)會跆拳道,強(qiáng)身健體;;一特是指有興趣、有能力的學(xué)生參加創(chuàng)新實驗室,提高專項能力特長;一品指學(xué)校“做最好的自己”的德育品牌。學(xué)校特色發(fā)展不僅有點,更為重要的是都進(jìn)入了課堂面,并獲得市、區(qū)、局、鎮(zhèn)、家長的一致贊譽。
三、 內(nèi)省自審,俯下身扎根一線管理,高標(biāo)準(zhǔn)推動學(xué)??茖W(xué)發(fā)展
一年來,學(xué)校在教育局領(lǐng)導(dǎo)、專家支持指導(dǎo)下,經(jīng)全體干部教師共同努力,各項工作都獲得較大發(fā)展。
市級課題,即基于教師實踐性知識的校本行動課題順利結(jié)題,取得系列成果,并獲得市區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)專家高度贊揚。成果已正式出版并進(jìn)行輻射。
以學(xué)定教的課堂教學(xué)設(shè)計與改進(jìn),獲得市、區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)專家的充分肯定,已區(qū)級立項,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,已進(jìn)入上海市前1/3的行列之中,并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流,取得了一系列階段性成果。
學(xué)校獲得多項市、區(qū)級榮譽——上海市安全文明校園
上海市平安單位
上海市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校
上海市普陀區(qū)文明單位
上海市普陀區(qū)體教結(jié)合工作先進(jìn)集體
上海市普陀區(qū)中小學(xué)生行為規(guī)范示范校
上海市普陀區(qū)治安保衛(wèi)先進(jìn)單位
學(xué)校特色發(fā)展成果顯著 —— 第6屆全國青少年打擊樂比賽金獎
2011年上海市學(xué)生藝術(shù)單項比賽金獎
上海市活動民樂專場中學(xué)組一等獎
上海市青少年民樂專場中學(xué)組評委會特別獎
上海市活動民樂專場優(yōu)秀創(chuàng)作獎
第6屆中國中學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽總決賽體育道德風(fēng)尚獎
2011華東區(qū)學(xué)生跆拳道錦標(biāo)賽體育道德風(fēng)尚獎
上海市普陀區(qū)學(xué)生陽光體育大聯(lián)賽一等獎
一年來,不斷注重個人理論修養(yǎng)和能力水平提高,努力學(xué)習(xí),實踐并研究著,取得一些進(jìn)步。
一年來,領(lǐng)銜市級科研課題?;ňW(wǎng)[*]一項、區(qū)
關(guān)鍵詞:中職教師 職業(yè)倦怠 現(xiàn)狀
職業(yè)倦怠是20世紀(jì)70年代美國臨床心理學(xué)家弗魯頓伯格在研究職業(yè)壓力時提出的一個概念,主要用來描述個體在長期的工作壓力下,由于得不到有效緩解而產(chǎn)生的心理、生理上的疲憊。在我國社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的背景下,中職教育越來越受到關(guān)注,引來很多教育工作者投身到中職教育事業(yè)當(dāng)中。但是由于諸多原因造成了國內(nèi)中職教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象,如何調(diào)動教師的積極性,已經(jīng)成為重中之重。本文主要是根據(jù)這種國內(nèi)中職教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)象進(jìn)行相關(guān)研究。本文的主要研究內(nèi)容是圍繞教師工作相關(guān)的競爭壓力大、總體工作量大,以及教師個人因素來對這個現(xiàn)象進(jìn)行討論。
一、工作競爭壓力大
據(jù)教育部最新統(tǒng)計數(shù)據(jù):截至2008年,我國現(xiàn)有各級各類專職教師1463萬人。以我國的北京市為例,據(jù)北京市教科院一項調(diào)查顯示,北京市23所學(xué)校的中職教師人數(shù)已達(dá)到2500多人。據(jù)相關(guān)調(diào)查,目前北京市很多中職老師正在流行“下班上夜校”的充電行動。照成這種現(xiàn)象的原因主要是由于工作本身壓力大、家長對老師過高的期望、教師之間的競爭和對老師學(xué)歷的不斷要求。但是經(jīng)過調(diào)查,49%的教師認(rèn)為工作壓力最大的方面,還是來自于中職工作本身,因為他們要在工作中面對不同的學(xué)生需要扮演不同的角色,履行其重要的職責(zé)。比如很多學(xué)生厭學(xué)、基礎(chǔ)差、課堂上難管理等問題,就需要我們的老師去解決。更有我們所謂的“問題學(xué)生”,比如學(xué)習(xí)上完全沒有上進(jìn)心,不能正確的看待自己的缺點和錯誤,性情暴躁易怒,言語行動帶有攻擊性等。面對不同問題的學(xué)生,這些也給中職教師無形中增大了壓力。往往中職教師他們付出了很多辛苦,但是得不到學(xué)生們的不理解,長久下去就對中職教師照成過大的壓力。
任何一個行業(yè),當(dāng)其人數(shù)達(dá)到一定的飽和之時,都會給這個行業(yè)帶來一定的競爭壓力,身為中職教師這一職業(yè)的這樣一個競爭壓力大的行業(yè),很容易使中職老師產(chǎn)生職業(yè)性的怠慢,容易使老師產(chǎn)生反感的情緒。通過相關(guān)的調(diào)查,也確定了中職教師現(xiàn)下人數(shù)眾多,是中職教師產(chǎn)生倦怠現(xiàn)狀的主要原因之一。
二、總體工作量大
另外工作壓力大也是中職教師殘生職業(yè)怠倦的原因之一。下面讓我們來研究一下中職教師的工作內(nèi)容:首先包括備課、寫教案,然后是上課上自習(xí),寫課后反思;布置作業(yè),批改作業(yè)(包括語文老師的批改作文);組織出題,監(jiān)考,閱卷,試卷總結(jié),滿分卷展示;教師學(xué)期工作計劃,教師學(xué)期工作總結(jié);教科研工作計劃,教科研工作總結(jié);學(xué)生發(fā)展報告,學(xué)生導(dǎo)師制計劃;單元計劃,單元反思,學(xué)科計劃,學(xué)科總結(jié);寫政治學(xué)習(xí)筆記;每個想評職稱的老師還要準(zhǔn)備寫職稱論文,發(fā)表文章,制作課件,講公開課;暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等。由此我們可以看出中職教師工作任務(wù)是很繁重的。在我國,教師每年在校工作時間為1300個小時以上。他們要隨時處在應(yīng)激狀態(tài),上課時要不斷提醒學(xué)生注意聽講,下課后又要管理好學(xué)生的活動安排,保障學(xué)生的安全,放學(xué)后還要提醒學(xué)生完成作業(yè)等等。
現(xiàn)如今中職院校課程的工作內(nèi)容已經(jīng)隨著社會的發(fā)展變的而增長,課程內(nèi)容也變的越來月多樣化,這當(dāng)然是一個好的現(xiàn)象,但是,從另一個角度來看的話,對于中職老師來說就會帶來一定的壓力。在壓力的同時還會出現(xiàn)一些例如工資獎金分配,福利待遇,職稱評比等不公平的現(xiàn)象,這些都導(dǎo)致了中職教師的積極性普遍性的不高,這下現(xiàn)象的產(chǎn)生也是增加教師工作量會帶來不良后果的原因,再加上工作的競爭壓力越來越大,勞動價值與勞動報酬的反差較大,中職教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀就會頻頻出現(xiàn)。
三、個人的因素
學(xué)校,是一個組織系統(tǒng),教師一旦產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,就會導(dǎo)致教師的崗位變動,離職等現(xiàn)象的產(chǎn)生,就會為學(xué)校的行政與人事工作帶來很大的變動。教師,作為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚者,要充分認(rèn)識到職業(yè)教育的廣闊前景及教育工作的重大意義,加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感,悅納自我,肯定自我,同時,學(xué)校還可開辦教師的心理健康咨詢,讓教師正確認(rèn)識和評價自己,走出職業(yè)倦怠的陰霾,只有這樣才能在教學(xué)工作中體驗到事業(yè)的成功及學(xué)生的尊重,這種成就感可以幫助教師更多地體驗到工作樂趣,從而緩解職業(yè)的倦怠感。我們中職教師還應(yīng)該培養(yǎng)多方面的興趣,積極參加學(xué)校、教研室或?qū)W生的集體活動,與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長友好交往,建立和保持協(xié)調(diào)的人際關(guān)系。
為預(yù)防和緩解高職院校教師職業(yè)倦怠的問題,我們的社會、學(xué)校及教師個人三方都應(yīng)該積極行動起來,采取切實可行的措施,幫助中職教師去預(yù)防和走出職業(yè)的倦怠,給中職教師充分的經(jīng)濟(jì)保持與社會地位。使中職教師能夠體驗到工作的成就感,保持工作的積極性,進(jìn)一步提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。
四、結(jié)束語
綜上訴述,中職教師的倦怠現(xiàn)狀對我國國內(nèi)的教育事業(yè)有著很大的影響,我們應(yīng)該從造成中職教師職業(yè)倦怠的主要因素入手,從根本上激發(fā)中職教師的工作激情,從制度上真正的關(guān)心中職教師,愛護(hù)中職教師,鼓勵中職教師,幫助他們不斷完善的自己,使他們從自己的內(nèi)心里喜歡自己的職業(yè),從而對教師的職業(yè)更加熱愛,全身心的投入到教學(xué)當(dāng)中,使我國的中職教師職業(yè)更加蓬勃健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞:班級管理;企業(yè)模式;管理機(jī)構(gòu)
班級是學(xué)校工作的一個基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者,是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。但中職學(xué)校的班級的管理對象具有異于普通學(xué)校學(xué)生的特殊性和復(fù)雜性:(1)中職生渴望被肯定卻因為應(yīng)試教育階段成績欠佳成為被否定的一族,是單一教育評價體系的“失敗者”。中職學(xué)校的生源主要來自初中畢業(yè)沒能考取普通高中的學(xué)生。這些學(xué)生不僅在學(xué)科學(xué)習(xí)方面落后于整體水平,而且相當(dāng)一部分處于一種自卑、不自信的心理狀態(tài)(自己比普通高中差),這種心理極其嚴(yán)重,持久地影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)和目標(biāo)動力。(2)大部分中職學(xué)生家庭狀況普通,父母忙于謀生或文化水準(zhǔn)低下而忽略或無力對自己孩子的關(guān)注和教育,形成或多或少的學(xué)習(xí)和生活陋習(xí),是家庭教育的“失敗者”。很多學(xué)生多有這樣或那樣的毛病和惡習(xí)――講粗口,自我為中心,抽煙,怕困難,懶惰……(3)由于教育由普通教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變,發(fā)展方向由升學(xué)為主向就業(yè)為主轉(zhuǎn)變而使中職學(xué)生畢業(yè)后將直面社會和職業(yè)的選擇,學(xué)生畢業(yè)后必須要能適應(yīng)企業(yè)的管理要求。
綜上所述,也就是說中職學(xué)校的學(xué)生是普通教育的失敗者與準(zhǔn)職業(yè)人。因而進(jìn)行班級管理時也應(yīng)該具有非普通高中學(xué)校班級管理的管理模式,既要幫助學(xué)生樹立生活和學(xué)習(xí)的信心,又要逐步改變學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,還要培養(yǎng)能適應(yīng)企業(yè)需求的專業(yè)技術(shù)人才。在近些年來的班級管理中本人做了一些探索,即運用企業(yè)模式進(jìn)行班級管理。
一方面班級管理與企業(yè)管理在班級班風(fēng)的建設(shè)與企業(yè)形象的樹立、班集體與企業(yè)團(tuán)隊的建設(shè)、班級文化建設(shè)與企業(yè)文化的營造等方面有著相似之處;另一方面班級管理又落后于企業(yè)管理,管理的落后是由于學(xué)校管理的落后所決定的。企業(yè)管理必須考慮管理效益,其效益與管理時緊密型的,管理產(chǎn)生的效益是即時的、迅速的。而學(xué)校管理與效益是松散型的,其所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益是異時異地的、隱性的。企業(yè)是營利性的,學(xué)校是公益性的。并且目前學(xué)校教師和班主任的素質(zhì)、管理理論和管理水平參差不齊,這些因素決定了班級管理必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于企業(yè)管理。傳統(tǒng)的班級管理模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今社會需求,傳統(tǒng)班級管理模式下培養(yǎng)出來的中職畢業(yè)生在逐漸被社會企業(yè)淘汰,管理模式的改革創(chuàng)新是迫在眉睫。運用企業(yè)模式進(jìn)行班級管理,本人認(rèn)為,主要做好下列工作:
一、確定企業(yè)模式的班級目標(biāo)
明確的班集體的共同奮斗目標(biāo)是班集體的理想和前進(jìn)的方向。班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以在班級管理中首先要有一個明確的班集體的奮斗目標(biāo),這樣可加大班級的凝聚力,那么作為班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實際制出本班的奮斗目標(biāo)。對一個班集體來說,既要有遠(yuǎn)期目標(biāo),又要有近期目標(biāo)。特別是近期目標(biāo)要切合實際,學(xué)生易于接近,易于實現(xiàn),只有實現(xiàn)了一個又一個近期目標(biāo),才能引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其理想的遠(yuǎn)大目標(biāo),并為實現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。所以我們需要發(fā)揮整個集體中每個學(xué)生的積極性,促使其形成集體榮譽感和責(zé)任感。中職教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)適用企業(yè)要求專業(yè)技術(shù)型人才,能夠為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的員工。因此,我們在進(jìn)行班級管理時要將這些企業(yè)目標(biāo)滲透到班級中,讓學(xué)生知道要這個企業(yè)即班級創(chuàng)造財富,作出貢獻(xiàn)??梢园褜W(xué)生在校的幾個學(xué)期作為企業(yè)發(fā)展的幾個不同階段,分別列出班級目標(biāo)和學(xué)生個人目標(biāo)。將學(xué)校對班級評估作為實現(xiàn)班級目標(biāo)的重要依據(jù),將綜合學(xué)分(包括德育、學(xué)業(yè)成績、實習(xí)表現(xiàn)等)作為學(xué)生個人實現(xiàn)個人目標(biāo)的重要依據(jù)。
二、確定企業(yè)模式的班級管理機(jī)構(gòu)
為了便于學(xué)生明確今后進(jìn)入企業(yè)的管理模式,因此我們在班級管理時也及時地引進(jìn)企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)。
1.設(shè)立董事會。董事會由學(xué)校校長和所有學(xué)生家長擔(dān)任,在每學(xué)期開學(xué)初,召集所有董事會成員開會確定“企業(yè)”目標(biāo)(也就是校長和家長對學(xué)生的期待)張貼在教室,讓每一位都知曉本學(xué)期的目標(biāo)是什么。學(xué)期末將“企業(yè)”完成工作狀況報告給董事會成員,即向家長發(fā)放《學(xué)生成績報告冊》,向校長寫出“班級工作總結(jié)”。
2.選聘“企業(yè)“管理機(jī)構(gòu),主要成員有總經(jīng)理(即班主任)、執(zhí)行總經(jīng)理(即班長)、行政部經(jīng)理(即紀(jì)律委員)、生產(chǎn)經(jīng)理(學(xué)習(xí)委員)、后勤部經(jīng)理(即生活委員、勞動委員)、工會組織(即團(tuán)支書、體育委員、文娛委員)。這些人員(班主任除外)最初由競聘產(chǎn)生,待運行一段時間后,根據(jù)個人的表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。
3.建立生產(chǎn)小組。將全班同學(xué)(管理機(jī)構(gòu)的同學(xué)除外)分成若干生產(chǎn)小組(即學(xué)習(xí)小組),設(shè)生產(chǎn)小組長一名。
三、使用企業(yè)模式進(jìn)行日常運作
1.建立嚴(yán)格的、科學(xué)、合理的“企業(yè)”管理制度。企業(yè)運行有多種管理模式,如友情化、親情化、溫情化、隨機(jī)化、制度化,但最有效的是制度化管理模式。因此嚴(yán)格、科學(xué)、合理的制度是企業(yè)得以實現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。
2.建立企業(yè)模式的考核辦法。對學(xué)生考核也應(yīng)實行企業(yè)模式,不沿用普通教育的“唯分?jǐn)?shù)論”,運用企業(yè)對員工的考核辦法:對工作人員在工作過程中表現(xiàn)出的品行、工作態(tài)度、工作能力、工作業(yè)績進(jìn)行全面評價,將學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)、活動視為在企業(yè)的應(yīng)該完成的每項工作,完成學(xué)習(xí)、活動的情況視為其在企業(yè)所擁有的業(yè)績,并將此視為其在“企業(yè)”的地位和“薪酬”。
3.定期召開“員工”例會。及時總結(jié)“企業(yè)”管理的成績和發(fā)現(xiàn)存在的問題。職業(yè)學(xué)校的班級管理是一項瑣碎復(fù)雜的工作,需要耐心、細(xì)心和信心。班主任要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷探索新的教育和管理方法,運用企業(yè)模式進(jìn)行班級管理只是在本人在工作中的一點探索,還需要不斷完善和創(chuàng)新。我相信只要腳踏實地,辛勤耕耘,關(guān)心熱愛學(xué)生,對學(xué)生曉之以理,動之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,班級管理工作定會躍上一個新臺階。
小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
4、 在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué),堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能,學(xué)習(xí)過程和方法,情感態(tài)度與價值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期來,我們踏踏實實抓好每一個細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情。總體上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)?;仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以德育為先導(dǎo),推動規(guī)范化建設(shè)。
1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。
2、開學(xué)初學(xué)校對師德師風(fēng)工作提出了具體要求,各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),帶動了學(xué)生學(xué)風(fēng),學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),為學(xué)校各項教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進(jìn),為適應(yīng)社會發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評比等一系列活動,扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?;旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。
5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。
6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),建立家校聯(lián)系卡,通過召開家長會,溝通了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式,加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理。
7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律,切實抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄,愛英雄,良好的行為習(xí)慣深入人心。具體來說,通過三熱愛教育、學(xué)校國旗下演講、法紀(jì)教育、安全教育和國防知識教育,并開展了朗誦會、演講會等活動,培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
8、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本學(xué)期,學(xué)校開展了講文明,講禮貌,爭做環(huán)保小衛(wèi)士和伸手彎腰撿廢紙活動,各班利用班會、晨會等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭做一個合格的小學(xué)生。一學(xué)期來,語言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。
二、以建設(shè)教師隊伍為目標(biāo),扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動和師德師風(fēng)建設(shè)活動為契機(jī),狠抓教師隊伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊伍。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制。我們集中學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。
2、嚴(yán)于律己,引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生。要求全體教師要樹立服務(wù)意識;責(zé)任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),用自己端正的品行教育影響學(xué)生。
3、開展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。9、10月份學(xué)校開展了素質(zhì)教育公開課活動,優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)垺钆D奎、郭秋香積極主動承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動的管理,使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。各教研組對開學(xué)初確定的專題進(jìn)行了研討,做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負(fù)責(zé),不斷研究總結(jié)。
三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計提成績。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。
1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我校教師充分認(rèn)識到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。
2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。
我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對綜合科(品社和科學(xué))和英語課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來看,這種做法是對的。
3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過程管理。
教學(xué)常規(guī)的落實是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。
4、堅持校本教研,提高課堂效率。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師在公開課過程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課老師開誠布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。
5、扎實抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
由于種種原因,我校各個班級都不同程度地存在學(xué)困生較多、優(yōu)生群體小的現(xiàn)象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持只講主觀,不談客觀的原則,樹立沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計和批改,做好單元測試工作,一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用飯后的課余時間,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作。
班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位,也是最重要的管理單位。我們以紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育為抓手,強(qiáng)化班級管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握教學(xué)、安全、衛(wèi)生這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。
班主任從進(jìn)校、課間、就餐、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
2、從點滴入手,抓好衛(wèi)生工作。
衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛校如家,管好自己的手,管好自己的嘴,不亂丟一片紙屑,不隨地吐痰,不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級,各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理,努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,學(xué)校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組,負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己。
3、踏實開展傳染病防控工作。
學(xué)校制定實施方案和工作細(xì)則,與老師簽訂責(zé)任書,明確職責(zé)。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
4、以預(yù)防為主,加強(qiáng)安全管理。
我校成立了以校長為組長,政教主任為副組長,各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及安全巡查。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,進(jìn)一步提高安全意識。其次,利用晨會、班會等時間,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,培養(yǎng)一定的自護(hù)能力。另外,堅持安全周檢和月報制度,確保各個方面的安全。
五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。
這學(xué)期我們根據(jù)實際開展了以下活動:
1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日,因地制宜地開展慶祝或教育活動。
2、寫規(guī)范字比賽。
為了發(fā)揚傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書寫習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié),我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的辦學(xué)理念,提高我們的教學(xué)質(zhì)量,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強(qiáng)化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向積淀文化底蘊、注重精細(xì)管理、打造名校品牌、培育一流人才的目標(biāo)邁進(jìn),切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
中職教師教學(xué)工作總結(jié)
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學(xué)生變成了一個有著一點教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!教書育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結(jié)合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,提高自己的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)了和教學(xué)水平,不斷最求自己人生價值的最大化,實現(xiàn)教書育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)會到一切為了學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。
二、教學(xué)工作
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
6、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。寫教學(xué)反思,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,,因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗,并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題,彌補(bǔ)自己的不足
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。
總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)情況,我認(rèn)為自身有以下幾點值得注意:
1、努力提高自己,擴(kuò)充自己的知識面。了解學(xué)生的心理,想學(xué)生之所想,及學(xué)生之所急。轉(zhuǎn)變自己的觀念,認(rèn)真領(lǐng)會變化,好在課堂上給學(xué)生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴(kuò)大自己的知識面,通過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴(kuò)大自己的知識面。通過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應(yīng)收,從容面對和解決學(xué)生提出的問題。這學(xué)期本人主要在擴(kuò)充知識方面提高自己。
2、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面多為學(xué)生提供便利。嚴(yán)格要求學(xué)生,在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。積極補(bǔ)充新的學(xué)習(xí)資料,結(jié)合時代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習(xí)資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習(xí)有用的東西給學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、注重溝通,以利于學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)。通過QQ和電子郵件積極與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)中遇到的困難,盡自己最大能力提供幫助。
5。自我評價;
按照學(xué)院工作安排,現(xiàn)將2020年5月我到學(xué)院工作至今開展的工作情況作簡要總結(jié)報告,對下半年工作計劃簡述如下:
一、上半年工作總結(jié)
(一)熟悉本系教師、學(xué)生基本情況和教學(xué)開展情況。
學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系現(xiàn)開設(shè)2個專業(yè),現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)和綠色食品生產(chǎn)與檢驗,共有專業(yè)教師7人,均為全日制碩士研究生,在校全日制學(xué)生共54人。
在學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)籌安排下,本系學(xué)生自2019年9月入學(xué)以來按各專業(yè)人才培養(yǎng)方案正常開展課堂教學(xué),疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)。各門課程基本能夠按教學(xué)計劃的要求完成理論教學(xué),實踐教學(xué)尚未開展。
(二)完成學(xué)院教學(xué)管理制度編撰。
由教務(wù)處牽頭組織,在海副院長的安排指導(dǎo)下完成了學(xué)院教學(xué)管理制度的初稿編撰工作,具體負(fù)責(zé)“考試管理規(guī)定”“教考分離實施辦法”“試題(卷)庫建設(shè)與管理辦法”“閱卷、評分、登分及歸檔管理規(guī)定”“學(xué)生考場規(guī)則”“學(xué)生申訴處理委員會章程”“課程考試主考、監(jiān)考、巡考職責(zé)”“學(xué)生緩考管理辦法”“學(xué)生考試違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法”等9個考試管理制度的編寫工作。
(三)完成學(xué)院籌建期間借用的實訓(xùn)設(shè)備搬遷歸還工作。
協(xié)調(diào)農(nóng)校教師和實訓(xùn)物資管理人員,對學(xué)院籌建期間外借實訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行盤點。聯(lián)系原學(xué)院籌建專業(yè)負(fù)責(zé)人組織人員進(jìn)行搬遷,農(nóng)業(yè)和食品專業(yè)所有借用農(nóng)校的設(shè)備均已歸還到農(nóng)校。
(四)組織專業(yè)教師上報實踐教學(xué)開展情況。
安排任課教師上報實踐教學(xué)開展情況,把已開設(shè)專業(yè)課程但未開展的實踐教學(xué)項目列出清單,做出實驗(實訓(xùn))計劃,上報實驗(實訓(xùn))所需器材和耗材的采購計劃。
(五)安排學(xué)生到農(nóng)校開展實踐教學(xué)
根據(jù)在校學(xué)生實驗、實訓(xùn)教學(xué)開展情況,安排農(nóng)業(yè)、食品專業(yè)兩個班共54名學(xué)生到農(nóng)校開展化學(xué)課實驗,篩選了具備實驗條件的11個實驗,組織開展完成了《無機(jī)及分析化學(xué)》《有機(jī)化學(xué)》兩門課部分實踐教學(xué),完成68個課時的實踐教學(xué)。
二、下半年工作計劃
(一)組織教師修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案(7~8月)
按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》《職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案參考格式及有關(guān)說明》的要求,組織相關(guān)專業(yè)教師修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案。積極爭取學(xué)院支持,組織專業(yè)教師到企業(yè)開展人才需求調(diào)研。條件允許的情況下,聘請或邀請行業(yè)和企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂。
(二)制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(8~10月)
制定專業(yè)建設(shè)3~5年發(fā)展規(guī)劃,明確專業(yè)辦學(xué)總體目標(biāo),明確招生規(guī)模,制定相應(yīng)的師資隊伍建設(shè)目標(biāo),做出相應(yīng)的實驗(訓(xùn))室建設(shè)規(guī)劃,提出專業(yè)群建設(shè)規(guī)劃,提出課程建設(shè)規(guī)劃,提出科研項目平臺建設(shè)規(guī)劃,提出校企合作雙元育人“產(chǎn)”“學(xué)”“研”一體化發(fā)展規(guī)劃。
(三)推進(jìn)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)和實踐教學(xué)工作(7~12月)
目前學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)2019級全日制在校學(xué)生30人,2020年計劃招生50人。在校生自2019年9月入學(xué)至今已完成1學(xué)年教學(xué),公共基礎(chǔ)和部分專業(yè)理論基礎(chǔ)課程已經(jīng)上完,按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案及學(xué)期教學(xué)計劃安排,秋季學(xué)期計劃開設(shè)5門專業(yè)技能課程,其中有3門課程總共216學(xué)時,其中實踐教學(xué)學(xué)時72學(xué)時需在戶外實驗田地開展教學(xué)。系部計劃招集相關(guān)專業(yè)教師在職教園區(qū)周邊地區(qū)、曲靖農(nóng)校、學(xué)院北面空地等地進(jìn)行調(diào)研,尋找實踐教學(xué)用地,以滿足目前現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生實踐技能教學(xué)需要。
根據(jù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求和2020年秋季學(xué)期教學(xué)計劃安排,開學(xué)后上述兩個專業(yè)在校二年級學(xué)生和即將入學(xué)的一年級學(xué)生將開設(shè)《化學(xué)》《食品微生物學(xué)》等十余門專業(yè)課,其中實踐教學(xué)學(xué)時約占總學(xué)時的30%。學(xué)院現(xiàn)有5個農(nóng)業(yè)和食品專業(yè)實訓(xùn)室配置了部分實訓(xùn)設(shè)備,但因缺少實訓(xùn)用具和耗材,不能開展實踐教學(xué),為了確保實踐教學(xué)正常開展,充分利用已有實訓(xùn)設(shè)備,提高實訓(xùn)室的利用率,計劃配合實訓(xùn)中心等部門,盡快推進(jìn)實訓(xùn)耗材采購和實訓(xùn)室的建設(shè)工作。
(四)組織教師參加教學(xué)技能比賽(7~12月以比賽時間為準(zhǔn))
根據(jù)國家教育部、省教育廳、市教育局和學(xué)校組織教師教學(xué)技能比賽的通知和相關(guān)文件要求,積極組織教師個人或團(tuán)隊參加比賽,以賽促教,通過參加比賽,促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),得到鍛煉,不斷提升教師的教學(xué)能力水平。
(五)組織教師參加“1+X”證書制度師資培訓(xùn)(8~9月以通知時間為準(zhǔn))
為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》和《關(guān)于在院校實施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》,根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本要求,提升學(xué)院專業(yè)教師實施專業(yè)理論和實踐技能教學(xué)的能力,促進(jìn)學(xué)院相關(guān)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,計劃安排綠色食品生產(chǎn)與檢驗專業(yè)教師,參加由培訓(xùn)評價組織舉辦的線下師資培訓(xùn),
(六)啟動專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定工作(8~12月)
在專業(yè)人才培養(yǎng)方案定稿后,組織專業(yè)教師制定課程標(biāo)準(zhǔn)。原則上每一門課程標(biāo)準(zhǔn)由兩個以上專業(yè)教師協(xié)商、配合共同完成。每學(xué)期每個專業(yè)完成2~3門課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。
(七)完成學(xué)院各部門安排的各項工作
(八)完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作
(九)完成其他臨時性工作
在全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的過程,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長的需要,也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要。在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格的要求自己。多看書,多學(xué)習(xí),不斷豐富自己、完善自己。因為要想為別人提供幫助,首先自己內(nèi)心要夠強(qiáng)大。我還要結(jié)合學(xué)校的實際情況,盡我所能幫助需要幫助的學(xué)生,希望通過我的幫助,學(xué)生能以更加積極,良好的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活,并為以后步入社會做好準(zhǔn)備。而我自己也在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提升自我,追求更高的人生價值。親愛的讀者,小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生心理健康工作總結(jié),請笑納!
學(xué)生心理健康工作總結(jié)1這次培訓(xùn)共開課十一次,歷時一年。每一次為我們講課的都是心理健康教育方面的專家和優(yōu)秀工作者。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真參加培訓(xùn),從不缺課。每次培訓(xùn)都認(rèn)真做好記錄,培訓(xùn)結(jié)束后及時整理筆記。按要求完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)積極備考,最終通過南京市學(xué)校心理健康教育教師資格考試,成為一名學(xué)校心理健康教育教師。通過這次班主任心理健康教育培訓(xùn),我掌握了一定的心理健康專業(yè)知識,更深入的認(rèn)識了自我,面對工作有了更多的信心??梢岳脤I(yè)知識分析現(xiàn)實工作中遇到的問題,進(jìn)而找到解決的辦法。和學(xué)生的溝通交流更為有效,提高了教學(xué)效率。
成為一名學(xué)校心理健康教育教師,對我來說是一種鞭策。我所在的學(xué)校里有很多中職生,他們正處在心理上的轉(zhuǎn)型期,有些學(xué)生心理成長的很好,在邁向社會的過程中充滿自信和力量,而也有很多學(xué)生由于種種原因心理得不到成長,心理上的不成熟導(dǎo)致思想、行為上的不成熟,常常讓老師、家長頭疼不已。中職生迫切需要有人走進(jìn)他們的心靈,給予他們心理指導(dǎo)。但是由于師資條件有限,任課教師負(fù)責(zé)教授各種文化課和專業(yè)課,多的是知識上的“傳道、授業(yè)、解惑”,而和學(xué)生心靈溝通較少。班主任工作繁忙,一個人面對幾十個學(xué)生,精力有限。有些家長“心有余而力不足”,對孩子物質(zhì)上的關(guān)心較多,而對孩子心理上的關(guān)注較為欠缺。我希望自己通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗的積累,幫助中職生重新認(rèn)識自己,進(jìn)而接納自己,欣賞自己,幫助他們建立自信??粗鴮W(xué)生能夠擁有健康的心態(tài)、滿懷信心走向工作崗位,作為一名教師才能真正體會到職業(yè)的幸福感和成就感。
在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格的要求自己。多看書,多學(xué)習(xí),不斷豐富自己、完善自己。因為要想為別人提供幫助,首先自己內(nèi)心要夠強(qiáng)大。我還要結(jié)合學(xué)校的實際情況,盡我所能幫助需要幫助的學(xué)生,希望通過我的幫助,學(xué)生能以更加積極,良好的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活,并為以后步入社會做好準(zhǔn)備。而我自己也在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提升自我,追求更高的人生價值。
學(xué)生心理健康工作總結(jié)2本學(xué)期學(xué)校心理健康節(jié)與工作,以黨的“十”十八屆三中全會,四中全會精神為指導(dǎo),按照教育局本學(xué)期教育工作的要點的要求提出的,學(xué)校要把對學(xué)生的心理健康教育作為本學(xué)期的重點工作之一,進(jìn)一步貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和__教師節(jié)的重要講話精神,結(jié)合學(xué)校實際,積極推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展,
通過開展心理健康教育工作,提高學(xué)生心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,提高學(xué)生的心理健康水平,最大限度地發(fā)揮各種心育陣地作用,扎實地開展我校的心理健康教育工作,讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全并執(zhí)行好各項規(guī)章制度成立了以主管教學(xué)副校長為組長的,德育主任、教務(wù)主任,班主任和健康教師為組員的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組,開學(xué)前,學(xué)校行政就心理健康教育召開專項研究會議,制定學(xué)期工作目標(biāo),并將此納入學(xué)校行政工作計劃之內(nèi)。在心理健康教育工作開展的過程中,校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常給以具體的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和督促。學(xué)工委作為學(xué)校心理健康教育工作的直接分管部門,對班主任、家長、生活教師等進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn),并給學(xué)生開設(shè)了心理健康教育選修課。
2、心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組成員,帶頭學(xué)習(xí)心理健康知識,根據(jù)不同年級學(xué)生的心理特點制定心理健康工作計劃,并將計劃落實到實處,根據(jù)自己的工作任務(wù),認(rèn)真做好工作記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時分析,研究解決的對策。
3、積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn),加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵:通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論,專業(yè)知識和操作技能水平。
定期聘請心理健康教育專家來校做報告,增強(qiáng)心理健康教育的責(zé)任意識,建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機(jī)制,舉辦班主任心理健康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下,分管干部負(fù)責(zé),以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理健康教育工作,把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面,為教師學(xué)習(xí)心理健康教育知識提供必要的條件。
4、心理健康教育工作應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)和健全的制度規(guī)范我們的行為。
在工作中嚴(yán)格執(zhí)行《心理健康輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》、《學(xué)生隱私保密制度》《心理教育工作是制度》。
二、做好心理輔導(dǎo)室工作
(1)安排好咨詢室的值班工作。學(xué)校安排專兼職教師在心理咨詢師值班,認(rèn)真做好心理咨詢記錄
(2)加強(qiáng)了宣傳教育,引導(dǎo)好學(xué)生正確對待自己的心理問題,鼓勵學(xué)生有問題時能輕松走進(jìn)咨詢室。
(3)熱情接待好每一位來訪者,在保證學(xué)生隱私的前提下,及時與有問題的學(xué)生家長進(jìn)行溝通。
4、抓好心理健康宣傳工作
(1)開辦了專門的心理健康宣傳教育廣播欄目,對教師和學(xué)生宣傳心理健康知識(每周廣播一至二次)。
(2)開辦校園網(wǎng)站上的“心理健康”專欄。
三、開展多種多樣的心理教育的途徑
一是通過校本心理健康的通識培訓(xùn)講座,加強(qiáng)對教師進(jìn)行心理知識輔導(dǎo),引導(dǎo)老師要在繁忙的工作和家務(wù)中調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),積極、努力、快樂的工作,保護(hù)好學(xué)生的心靈,把握學(xué)生的思想波動;二是通過聘請專職心理教師對全校學(xué)生進(jìn)行心理知識講座,讓心理健康知識深入學(xué)生當(dāng)中,逐步在學(xué)生中普及心理健康知識。
通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能,端正學(xué)習(xí)的動機(jī),掌握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法,改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài),增強(qiáng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,增強(qiáng)自信,提高學(xué)習(xí)的效率。
重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對面的、互動式的集體教育,上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導(dǎo)員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地,積極配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
做好了心理健康檔案的積累和整理工作
及時做好對心理健康教育相關(guān)檔案,特別是心理健康教育案例檔案的整理工作,通過規(guī)范檔案的管理,為提高我校的心理健康教育工作服務(wù)。
學(xué)生心理健康工作總結(jié)3學(xué)期我校心理健康教育工作的指導(dǎo)思想是:根據(jù)學(xué)校中心工作計劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)校校本課程教育主題,扎實開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。
學(xué)校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
組 員: 及各班主任
學(xué)校心理咨詢室兼職教師:
按照制定的心理健康教育主要工作目標(biāo),我校這學(xué)期開展的主要工作:
1、堅持以人為本的德育工程——繼續(xù)完善“三全育人”(全員、全方位、全過程育人)的體系,扎實開展“六心教育”工作,落實常規(guī)管理的精細(xì)化。
強(qiáng)化“以德為本”的思想,堅持活動育人,貫徹“六心”“愛心獻(xiàn)給社會、誠心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、忠心獻(xiàn)給祖國、信心留給自己”,使每位學(xué)生都成為崇尚和諧,追求美好生活的新一代。
2、堅持“以德治?!钡姆结槪瑯淞ⅰ敖處熑巳硕际堑掠ぷ髡摺钡睦砟?,強(qiáng)化服務(wù)意識,嚴(yán)守從業(yè)準(zhǔn)則,堅持用正確的輿論引導(dǎo)人,用高尚的精神塑造人,以優(yōu)良的校風(fēng)培養(yǎng)人,以真摯的情誼感動人。
3、堅持“活動育人”的理念。
與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動,注重“課堂內(nèi)外”的互補(bǔ),堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進(jìn)的教育模式,關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學(xué),落實“六心教育”活動的有序開展。上好心理健康課,開展好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵教師要善于捕捉學(xué)生中德育教育的閃光之處,及時調(diào)整教育思路,提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動,培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭取做全面發(fā)展身心健康的小學(xué)生.
4、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì).
根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,有針對性地實施教育。通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識,使心理素質(zhì)逐步得到提高。關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平。
學(xué)生心理健康工作總結(jié)4良好的心理素質(zhì)是人全面發(fā)展過程中的重要組成部分,心理健康教育是提高學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強(qiáng)心理健康教育,提高學(xué)生心理素質(zhì),使他們健康成長,這是我們每一個教育工作者神圣使命。為此,我校把心理健康教育工作放在首位,開展了一系列的活動。
一、加強(qiáng)對老師的培訓(xùn),提高老師的輔導(dǎo)技巧。
學(xué)校還聘請講師團(tuán)老師來我校作心理講座,老師們受益匪淺。我校利用班主任會議對班主任進(jìn)行題為《欣賞與贊美的藝術(shù)》心理健康教育知識培訓(xùn)。平時推薦一些文章印發(fā)給老師進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助老師掌握一些輔導(dǎo)技巧,幫助班主任上好班會課,對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
二、扎實工作,拓寬渠道,加強(qiáng)學(xué)生的個別心理輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理障礙,正確認(rèn)識自我及社會,充分發(fā)揮潛能,有效適應(yīng)環(huán)境方面具有重要作用。本學(xué)期,我校在個別心理輔導(dǎo)方面做了大量的工作,取得巨大的成效:
1、堅持實行了輔導(dǎo)員工作制度,心理輔導(dǎo)員值班時間:周一至周五12:00-12:50
15:50-16:40為面對面咨詢時間.
2、加大宣傳力度。
通過張貼海報,課堂上促進(jìn),校園廣播,班主任工作等讓學(xué)生特別是初一新生能盡快了解心理咨詢的時間、地點、方式。
3、增加了心理咨詢的方式,不僅有個別面詢還有電話咨詢。
通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道,本學(xué)期來咨詢的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢:共接聽電話12個,接待來咨詢的學(xué)生15人次,在來咨詢的人中有一半以上是初三學(xué)生,來咨詢的問題主要是學(xué)習(xí)問題、情感問題、人際交往問題。這也說明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化,從對心理問題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)槟芊e極主動尋求心理上的幫助。
4、做好個別輔導(dǎo)的同時,針對初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,心理負(fù)擔(dān)重的實際,我校在2019年3月20日舉辦了以“信念”為內(nèi)容的團(tuán)體心理輔導(dǎo),給初三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān),使學(xué)生能以積極,健康、向上的心態(tài)面對初三,面對考試。
2019年5月18日又邀請專家李仁奎老師給初一、初二學(xué)生做了題為“用愛成就未來”的講座, 給家長們帶來了家庭教育的啟示,也解開了現(xiàn)實教育中的一些困惑,學(xué)生深受感動,效果非常好。
三、積極開展多種形式的心理健康教育活動
1.加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作。
通過黑板報、櫥窗、校園廣播等途徑,努力普及心理健康知識。
本學(xué)期,心語廣播站宣傳內(nèi)容主要包括學(xué)生的身體健康、飲食健康,還有心理健康方面的知識,內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際,起到了一定的教育作用。
2.積極開展大課間活動和體育活動。
我校每天堅持大課間活動,學(xué)校提供充足的活動器材,并根據(jù)實際情況,讓各年級定期交換器材進(jìn)行活動,這樣不但豐富學(xué)生的活動內(nèi)容,還充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動中陶冶情操,放飛心情,同時也緩解了學(xué)習(xí)壓力。
3.分年級開展心理講座,教育效果更佳。
本學(xué)年分年級開展心理健康教育專題講座,初一年級主題:如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活 初二年級主題:善于與人交往 讓自己成為受歡迎的人 初三年級主題:知己知彼,成足在胸。
4.通過手抄報評比等活動,讓每個學(xué)生更好地了解自己。
5月份舉辦了心理健康小報評比活動,組織初一年級及初二年級收看電影《我與世界不一樣》并要求寫觀后感,校園網(wǎng)上掛出“心理調(diào)適”系列內(nèi)容,發(fā)放心理健康小知識資料等,均對學(xué)生有所幫助。
四、加強(qiáng)家校共育,整合教育資源。
學(xué)生的心理健康教育僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更需要家庭教育。因此,教師應(yīng)和家長合力共同做好學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校利用家長會、家長開放日活動、家長學(xué)校,提高家長對心理健康的認(rèn)識,并利用家校路路通等方式及時與家長聯(lián)系,共同做好學(xué)生的心理健康工作。
2月份,學(xué)校開展教育進(jìn)社區(qū)活動,給我們的家長進(jìn)行講座,并發(fā)放心理健康宣傳資料,提高我們家長的心理素質(zhì)。
總之,在過去的一學(xué)期中,我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步,但還有許多不足:如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn),我們對心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅?、集體備課組長、教師對心理健康教育的認(rèn)識與重視還很不夠。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長
學(xué)生心理健康工作總結(jié)5心理健康教育為學(xué)校德育開辟了新的領(lǐng)域和途徑,是德育的一部分,是在新形勢下對德育工作的改進(jìn)和補(bǔ)充。心理健康教育是學(xué)生健康成長全面發(fā)展的需要,學(xué)校必須關(guān)心學(xué)生的心理健康,才能在真正意義上促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。下面就我校開展心理健康教育工作總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo),建制建網(wǎng)
許多看似道德品質(zhì)的問題,其實質(zhì)未必是品德問題,可能更多的是心理問題。我校一早就認(rèn)識到了這一點,十分重視心理健康教育工作,把它作為學(xué)校工作的重要組成部分,并建立了比較規(guī)范的制度、形成了一個網(wǎng)絡(luò)體系。
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
由校長任組長,由分管德育工作副校長和德育處主任擔(dān)任副組長,由心理健康輔導(dǎo)老師、各班班主任擔(dān)任組員,成立專門的“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。
2.制定落實制度。
學(xué)校制定《心理健康教育工作制度》、《心理輔導(dǎo)老師工作守則》、《心理輔導(dǎo)教師道德守則》、《心理咨詢師職業(yè)道德》等,使學(xué)校的心理健康教育從計劃、活動到檢查指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)落實,避免因教育教學(xué)工作繁忙而出現(xiàn)心理健康教育“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象,使我校心理健康教育工作在保證時間、保證地點、保證經(jīng)費、做好臺帳的基礎(chǔ)上,逐步形成分層次、多元化的有效管理機(jī)制。
3.注重隊伍建設(shè)。
班主任都是心理健康教育工作的兼職人員,我們利用每周一次的班主任例會、每學(xué)期一次的班主任研討會,就學(xué)生的心理問題進(jìn)行交流、切磋,相互促進(jìn),共同提高。任課教師是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的后援團(tuán),學(xué)校每學(xué)期都邀請專家、教授為全體教師舉辦普及和提高心理健康教育知識的專題講座。目前我校有2名教師獲得國家心理咨詢師二級證書,多名教師取得心理健康教育上崗證。
二、全員教育,分層輔導(dǎo)
我校心理教育注重針對性和實效性,我們針對不同年齡學(xué)生的心理特點,對不同年級的學(xué)生采取分層教育。
1.初一新生一入學(xué)就會在學(xué)習(xí)和生活方面碰到許多問題,因此我們在入學(xué)教育期間就進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育,培養(yǎng)他們的自理能力與合作能力,形成良好的人際關(guān)系。
利用每周的心理選修課,運用自編教材,綜合各家之長,從中選擇適合我校學(xué)生的內(nèi)容,以形式多樣的活動調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動中體驗,領(lǐng)悟心理知識,增加了教學(xué)的實際效果,受到了學(xué)生的歡迎。
2.針對初二學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒特點,通過心理講座主題班會、大眾傳播媒介(校刊、宣傳櫥窗等),有的放矢地進(jìn)行心理健康教育和青春期情感教育,以指導(dǎo)學(xué)生形成積極的自我期望與生活態(tài)度,增強(qiáng)自律、自控能力,發(fā)展自尊、自愛的個性,增加心理穩(wěn)定性。
3.針對初三學(xué)生時間緊,壓力大的現(xiàn)狀,通過心理講座、主題班會、大眾傳播媒介(??⑿麄鳈淮暗?進(jìn)行如何放松應(yīng)試緊張心理的指導(dǎo),邀請演講團(tuán)為初三學(xué)子加油鼓勁,邀請?zhí)K大心理專家為初三全體學(xué)生開設(shè)了一次題為《自信、從容,走向成功》的心理輔導(dǎo)講座,每年舉行中考百日宣誓。
針對各個班級學(xué)生的不同特點,各班自行開展不同的心理主題活動,收效顯著。
4.心理咨詢室定時開放,心理咨詢在保密的原則下,在寬松的環(huán)境中進(jìn)行一對一的心理輔導(dǎo),對減輕甚至消除學(xué)生的各類心理問題特別有效,在學(xué)校心理教育中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。
三、開展活動,形成特色
1.注重全方位滲透。
各種教育教學(xué)活動蘊含著豐富的心理教育因素,必須充分挖掘和利用這些因素,把心理輔導(dǎo)有機(jī)地滲透在各科教學(xué)和各項教育活動之中。比如語文課,語文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育的素材,同時要求學(xué)生堅持寫周記,在寫周記中培養(yǎng)學(xué)生的意志力,體驗生命的意義和價值,學(xué)會珍視生命。從周記中還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀態(tài)、心理困惑和心理問題,及早實施必要的輔導(dǎo)與干預(yù)。
體育課競技項目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。目前每天上午的體育大課間活動和下午的陽光體育活動,也是心理健康教育的有效載體,它能增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志、訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性和大腦反映的靈敏度,具有十分重要的作用,更讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余調(diào)節(jié)身心、促進(jìn)健康。
每學(xué)期舉辦的讀書征文活動,讓學(xué)生在閱讀優(yōu)秀的名人故事、古典名著的過程中,接受心靈的洗禮,培養(yǎng)健康高尚的情趣。我們還利用宣傳欄、黑板報、國旗下講話、學(xué)校網(wǎng)站宣傳等潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行心理宣傳教育。
2.發(fā)揮同伴互助作用。
我們從本學(xué)年起開始在各班評選班級心理委員,讓這些自身充滿陽光的少年,開展班內(nèi)“同伴心理互助”,傾聽同學(xué)心聲,協(xié)助老師開展心理輔導(dǎo)工作,帶動周圍伙伴陽光地學(xué)習(xí)、生活。
3.整合教育資源。
心理健康教育是一項系統(tǒng)工程,除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外,還需要建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全方位、立體式地實施學(xué)生的心理健康教育工作。我們?yōu)榇藞猿洲k好家長學(xué)校,針對不同學(xué)習(xí)階段孩子的心理特點以及可能出現(xiàn)的一些問題,通過講座使家長了解學(xué)校心理健康教育的情況,促使家庭教育更貼近學(xué)生的心理。另外,我們積極利用社會教育中如龍城網(wǎng)上家長學(xué)校等有效的教育資源,共同關(guān)注學(xué)生的心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,逐步形成了學(xué)校與家庭、社會相互協(xié)作的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
四、強(qiáng)化科研,初見成效
為了不斷提高心理健康教育的水平,我們參與和承擔(dān)蘇州市立項課題《寓學(xué)生心理健康教育于校園文化建設(shè)》的課題研究工作,多篇論文在各種評比中獲獎。
五、成果與反思
心理健康教育工作在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心中已占據(jù)了重要的位置,逐漸形成了如何使心理健康教育與學(xué)科整合的良好氛圍,在今后的工作中,我校將進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康教育的范圍和影響,擬確定每年的5月舉辦為期一周時間的“心理健康周”。每年定一個主題,以“廣泛參與、主題突出、形式多樣、簡樸隆重、注重實效”為活動原則,開展多種形式的心理健康活動,營造校內(nèi)外心理健康教育的良好氛圍。