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關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;學(xué)習(xí)小組;汽車運(yùn)用與維修
中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2013)15-0246-02
中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生的年齡一般在14~18歲,這一時(shí)期是人身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)也非常突出,主要表現(xiàn)在以下幾方面:第一,厭學(xué)心理嚴(yán)重,自卑且不自信;第二,整體素質(zhì)不高,文化基礎(chǔ)不好;第三,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正;第四,學(xué)習(xí)習(xí)慣很懶散,學(xué)習(xí)方式很單純;第五,生源素質(zhì)參差不齊,家庭環(huán)境復(fù)雜;第六,厭理論原理的學(xué)習(xí),愛生產(chǎn)實(shí)踐的操作。
基于汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),要想讓中職學(xué)生的潛能在求知路上得到彰顯、心靈得到震撼、情感得到共鳴、精神得到喚醒,我們必須在教育教學(xué)方法上尋求創(chuàng)新突破,以百分百的熱情去呼喚學(xué)生的真情,用積極的行動(dòng)來指引學(xué)生的行動(dòng)。隨著全國教育教學(xué)改革的逐步推進(jìn),中職學(xué)校新的課程改革的教育理論的深入課堂,教師對(duì)合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)跨越理念走向行動(dòng)、從盲目嘗試到有序運(yùn)作、從注重形式到講求實(shí)效。如何真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作學(xué)習(xí)中來,使小組合作學(xué)習(xí)真正具有實(shí)效,加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建是關(guān)鍵。我結(jié)合中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn),探討一下新課程改革條件下中職學(xué)校班級(jí)學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建問題。
一、學(xué)習(xí)小組的組建
構(gòu)建學(xué)習(xí)小組是嘗試教育中合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織前提。學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上堅(jiān)持以“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”的原則,確保小組成員的思想素質(zhì)、興趣愛好、智力水平、年齡特征、學(xué)業(yè)成績、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等方面有著合理的差異。組內(nèi)異質(zhì)為互助合作奠定了基礎(chǔ),而組間同質(zhì)又為全班各小組間公平競爭創(chuàng)造了條件。
1.小組規(guī)模。我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)每班學(xué)生約40人,結(jié)合專業(yè)教育教學(xué)實(shí)際,每小組7人為宜,每班5~6個(gè)小組。
2.小組劃分。結(jié)合汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),班級(jí)學(xué)習(xí)小組的劃分我們以學(xué)生的綜合素質(zhì)作為重要依據(jù),使每個(gè)小組都同時(shí)具有高、中、低三個(gè)層次的學(xué)生。小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)之間是積極的相互依賴關(guān)系,小組成員既要積極承擔(dān)個(gè)人責(zé)任,又要相互支持、密切配合,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)小組長要有很強(qiáng)的綜合素質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不一定最好,但組織能力一定要強(qiáng)。
二、學(xué)習(xí)小組的管理
班級(jí)學(xué)習(xí)小組成員都有一定的分工,每一位學(xué)生都要擔(dān)任指定的職務(wù),如:組長、記錄員、檢查員、匯報(bào)員等。然后依據(jù)小組成員角色所需的技能和任務(wù)進(jìn)行分工合作。首批小組長選舉和認(rèn)定工作很重要,一定要由綜合素質(zhì)好、組織能力和責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任。小組長的主要職責(zé)是對(duì)本組成員進(jìn)行分工,組織全組人員有序地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論交流、實(shí)踐操作、合作探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)。記錄員的職責(zé)是記錄小組合作學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度、小組交流時(shí)的發(fā)言情況、紀(jì)律情況、得分情況等。檢查員的職責(zé)是檢查、督促小組成員的講學(xué)稿完成情況、對(duì)知識(shí)的掌握情況等。匯報(bào)員的職責(zé)是將本組合作學(xué)習(xí)的情況、疑難問題及解答進(jìn)行歸納總結(jié)后在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。職務(wù)實(shí)行職責(zé)輪換制,每月一輪換,任期滿后則組內(nèi)重新選舉和認(rèn)定,讓每一個(gè)組員都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組內(nèi)所有職務(wù)。這樣可以培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成小組制度。在日常的管理中鼓勵(lì)班級(jí)推行學(xué)生自主管理。
對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)小組的管理重點(diǎn)在于對(duì)小組長的管理。除了要選拔好小組長外還要對(duì)小組長進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)要點(diǎn)在于:明確小組長的責(zé)任和作用,增強(qiáng)他們的職責(zé)意識(shí);定期召開小組長會(huì)議,洞悉他們一階段來在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上的困難并及時(shí)予以解決;結(jié)合小組長特點(diǎn)給予適當(dāng)?shù)目隙?、表揚(yáng)和激勵(lì),使他們體會(huì)到心理滿足、榮耀感,激發(fā)他們更加盡心盡力地工作。
三、學(xué)習(xí)小組的文化
1.創(chuàng)設(shè)組名。讓全組成員集思廣益、共同磋商,為小組取一個(gè)積極向上且富有專業(yè)特色的名字,以凝聚人心,形成團(tuán)隊(duì)精神。如:紅旗組、東風(fēng)組、奔馳組、寶馬組等。
2.創(chuàng)意組訓(xùn)。組訓(xùn)要突出小組目標(biāo)、彰顯小組個(gè)性,形成“組興我榮,組衰我恥”的思想。
3.創(chuàng)作組徽。立足專業(yè)特點(diǎn),突出小組特色,創(chuàng)作小組自己的徽章。
4.創(chuàng)立組規(guī)。由小組成員共同創(chuàng)立組規(guī),用“我們自己”制定的規(guī)范要求來進(jìn)行自我管理和自我約束。
5.創(chuàng)新活動(dòng)。由組長不定期地創(chuàng)新組織形式多樣的小組活動(dòng),如:成員交流會(huì)、體育競技比賽、專業(yè)技能比賽、文化知識(shí)競猜等,以和諧組員之間的關(guān)系,增強(qiáng)小組的凝聚力。
6.創(chuàng)建目標(biāo)。創(chuàng)建小組學(xué)習(xí)目標(biāo)、情感目標(biāo)和能力目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,樹立小組共同愿望,提高凝聚力與競爭力。
四、學(xué)習(xí)小組的考核
對(duì)學(xué)習(xí)小組的考核項(xiàng)目主要有德育綜合考核、課前預(yù)習(xí)情況考核、課堂考核、課后作業(yè)情況考核和日常檢測(cè)考核五部分。德育綜合考核主要以小組學(xué)生的考勤、禮儀、普通話、紀(jì)律和團(tuán)體合作為考核重點(diǎn),占總分考核比例的20%。課前預(yù)習(xí)情況考核主要是以學(xué)生實(shí)踐操作和老師提問的方式對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查和考評(píng),占總分考核比例的30%。課堂考核分必答和搶答兩部分,必須鼓勵(lì)學(xué)困生參與學(xué)習(xí)的積極性,占總分考核比例的15%。課后作業(yè)情況考核主要以學(xué)生的作業(yè)完成情況為考評(píng)依據(jù),占總分考核比例的20%。日常檢測(cè)考核主要以單元、半期考試為考評(píng)依據(jù),占總分考核比例的15%。
在考評(píng)中還有相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和扣分懲罰機(jī)制。加分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制考核主要以課前預(yù)習(xí)情況考核、課堂考核、課后作業(yè)情況考核和日常檢測(cè)考核情況為依據(jù)。將組員劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)并對(duì)應(yīng)計(jì)4、3、2、1分;根據(jù)小組學(xué)生參與考評(píng)項(xiàng)目的實(shí)際情況按等級(jí)依次計(jì)分??鄯謶土P機(jī)制考核主要以德育綜合考核為依據(jù)。如:課堂上有隨意講話、睡覺、玩手機(jī)、遲到、早退、曠課等違紀(jì)情況;推諉、缺席,不積極參加班級(jí)和組上組織的各項(xiàng)活動(dòng)等,組員如有違反上述要求的,每次扣1分,組長違反則扣2分。另外根據(jù)班級(jí)具體情況還可以有更多的加分項(xiàng)目,如針對(duì)小組和小組長的專門加分,小組和個(gè)人進(jìn)步加分等??己酥嗅槍?duì)中職學(xué)生特點(diǎn),考核項(xiàng)目要多加少減,多獎(jiǎng)集體少獎(jiǎng)個(gè)人。考核項(xiàng)目的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施還必須細(xì)化和具體,便于操作。
以上是本人在新課程改革條件下,根據(jù)中職學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)班級(jí)學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的一些想法,有不當(dāng)之處請(qǐng)各位同仁指正。
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1) 你是一位多么聰明的學(xué)生。你的課堂發(fā)言常常很精彩。可你有時(shí)又顯得不大聰明了:同學(xué)們個(gè)個(gè)專心地做作業(yè),你卻低著頭做小動(dòng)作;檢查作業(yè)時(shí),同學(xué)們紛紛交出一份份端正的作業(yè),你卻在書包里東尋西找,好半天交不出作業(yè)來。漸漸地,作業(yè)本上,你空空缺缺,令老師多么失望啊;考試時(shí),有些簡單的題你都做不出來,令老師多么著急啊,你知道嗎?如果不養(yǎng)成良好的??習(xí)慣,會(huì)給你帶來多大的遺憾呀!在此,老師贈(zèng)你一句話:少年不努力,老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想,今后該怎么做?
2) 這學(xué)期,你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個(gè)自由散漫、自私無禮的你變成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好學(xué)生??吹侥愕某砷L,你的進(jìn)步,大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改,這一點(diǎn)你做到了,更可貴的是持之以恒,老師相信你也一定能做到,甚至?xí)龅母谩?/p>
3) 在賽場(chǎng)上,你奮力拼博,是班級(jí)和學(xué)校的驕傲,你總是用優(yōu)異的體育成績向老師和同學(xué)們報(bào)喜;在課堂上,你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓老師感到欣慰。其實(shí)你有聰明的頭腦,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。如果上課更專心,字能始終如一漂漂亮亮的,在宿舍能更守紀(jì),你一定會(huì)更棒!只要你在學(xué)習(xí)上也有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的那種堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈努力的精神,我相信,不久的將來,我們一定能看到一個(gè)更加出色的高中生的。
4) 你特長突出,很有靈性,你看似沉靜其實(shí)性格開朗,你交往廣泛,樂于助人;你對(duì)感興趣的事情可以全身心地投入,而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng),愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法,從基礎(chǔ)抓起,多思善問,善問者跨越高山,不問者迷路平原,定出切合實(shí)際的目標(biāo),腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn),只要能夠堅(jiān)持到底,最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。
5) 你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛相處,關(guān)心班集體,待人有禮,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠自覺,缺乏進(jìn)取的動(dòng)力,缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志是你學(xué)習(xí)的最大障礙,這令老師非常擔(dān)憂,要記住,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。老師希望你對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,相信你會(huì)取得驕人成績!
6) 你總是默默無語,埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心,集體觀念強(qiáng),積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié),但只有時(shí)間的保證是不夠的,要深入鉆研,追根求源,摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
7) 隨著歲月的流逝,你已成為一個(gè)英俊少年?;顫娍蓯凼悄闾焐膬?yōu)點(diǎn),詼諧幽默顯示了你的聰明與才智,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績?yōu)槟銧幑馓聿省km然這些都在閃光,但老師覺得有一點(diǎn)遺憾的是,你若能把自己與大家融合在一起,學(xué)會(huì)與人和睦相處,友好往來,那將使你的色彩更加鮮艷!
8) 你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生,對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一,令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),腳踏實(shí)地,持之以恒,一定會(huì)有令人矚目的成績!
9) 巧者勞,智者憂。你是個(gè)有智慧的學(xué)生,所以你無時(shí)無刻不在替他人著想,你的思想總是滲透出大家風(fēng)范。這個(gè)學(xué)期,你在語文方面的興趣和學(xué)習(xí)能力都大大提高了,尤其是課堂上的你總能一語驚人,讓大家感受到一種同齡人難以企及的深度和高度。美中不足的是你的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣不盡人意,如果你能改掉丟三落四的毛病,大家會(huì)給你更多贊賞的目光。
10) 你積極參加體育鍛煉,有體育特長。你懂得學(xué)習(xí)的重要性,但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)毅力不強(qiáng)。造成上課聽講效果不好,在完成作業(yè)方面存在很大的問題。在今后的學(xué)習(xí)中,你要刻苦努力,持之以恒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
11) 你思維敏捷,求知欲強(qiáng),能刻苦鉆研;積極參加有益的體育活動(dòng);有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感;班級(jí)工作中,你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù),在同學(xué)中有一定的威信。但本學(xué)期在作業(yè)上出了一些問題,一定要想辦法改正過來;學(xué)習(xí)上,理科成績有一定的優(yōu)勢(shì),而文科成績則比較薄弱,其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累,只要注意平時(shí)持之以恒地復(fù)習(xí),合理安排好各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間,你的學(xué)習(xí)成績必將會(huì)有一個(gè)大的飛躍的。老師對(duì)你隨時(shí)都抱以最大的期望!
12) 學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣,是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情,并且腳踏實(shí)地,不斷地進(jìn)行積累,才不會(huì)埋沒你良好的天資。
13) 你思想純樸,待人隨和、誠懇,能自覺遵守紀(jì)律,尤其能遵守宿舍紀(jì)律,但你平時(shí)工作不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)習(xí)上效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),與同學(xué)不能和睦相處,缺乏為班級(jí)爭光的熱情與能力。老師希望你能鍛煉自己的能力,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
14) 你是善良、樸實(shí)、懂事的學(xué)生,你做事一貫認(rèn)真,經(jīng)常為班級(jí)排憂解難,你愛集體就像愛自己的生命,我為你感到無比的自豪。勞動(dòng)中,你積極肯干,不怕苦、不怕累。有段日子,你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,老師看在眼里,急在心里。如果有什么困難,老師很愿意幫助你,因?yàn)槟阋恢笔且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),將各科成績提高到一個(gè)更高的檔次,爭取更大的進(jìn)步。
15) 你是一位聰明的學(xué)生??赡阌袝r(shí)顯得不那么的聰明。自習(xí)課上,你常常走神,無精打采。其實(shí),你只要嚴(yán)格要求自己,上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),不懂的問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教,成績會(huì)很快跟上來的。你并不是笨,只是你還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法。老師希望你能嚴(yán)格要求自己,上課時(shí)集中注意力,改變懶散現(xiàn)象,積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
16) 你沉靜不失靈氣,溫雅不失堅(jiān)強(qiáng),你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事,你為人誠樸,品行端正,遵規(guī)守紀(jì);高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,成績優(yōu)良,有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。老師希望在高三的學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力,向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn),把自己的成績提高到更高的水平。
17) 你是一位熱情、大方、誠實(shí)的好學(xué)生,對(duì)集體和他人的事非常關(guān)心,在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天,在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。經(jīng)過努力,老師相信你會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生的。
18) 你思維敏捷,學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,有一定的分析能力。你勤于思考,所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)生活,半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你,只有持之以恒,方能立于不敗之地,你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù)。
19) 我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了,課堂上也能積極地發(fā)言了,回答問題的聲音也響亮了,尤其是學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,真令人欣喜!開朗活潑的你,有很強(qiáng)的上進(jìn)心!老師相信,只要你能夠堅(jiān)持不懈地努力,你的成績還會(huì)有更大的提高的,在今后的人生道路上你也會(huì)取得更大的成功的。
20) 或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你是個(gè)聰明的學(xué)生,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要*持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下來認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!
21) 在理科的學(xué)習(xí)上,你高人一籌,你考慮問題思路開闊,系統(tǒng)全面,這得益于你基礎(chǔ)扎實(shí)、興趣高、涉獵廣泛、悟性強(qiáng)、有自信;你的英語基礎(chǔ)不夠牢固,成績有一定的波動(dòng),這會(huì)影響你的發(fā)展。希望能在平時(shí)多做練習(xí),多開口讀、背,這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票,在每個(gè)小站我們都要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì),才能順利到達(dá)理想的驛站。
22) 你是全班綜合能力測(cè)試過關(guān)的唯一的女生,說明你各方面素質(zhì)都不錯(cuò)。你對(duì)班集體有滿腔的熱情,有正義感!你嚴(yán)于律己,生怕自己落后了。你虛心地向別人學(xué)習(xí),使自己變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩。學(xué)習(xí)切忌:一曝十寒!只要你持之以恒,相信理想大學(xué)的門會(huì)為你而開的。
23) 每一次上課老師領(lǐng)著同學(xué)律動(dòng)時(shí),你的動(dòng)作總是那么優(yōu)美;讀課文時(shí),你又是那么注重表情;講起故事來,也那么繪聲繪色。同學(xué)們時(shí)常隨著你的表情發(fā)出會(huì)心的笑聲。同學(xué)們是多么地喜歡你,老師也特別喜歡你。但老師還希望你不要總孤立于集體之外,而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些,與同學(xué)交朋友再主動(dòng)些!
24) 經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助,你的學(xué)習(xí)目的明確了許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,你總是盡力把作業(yè)做好,努力彌補(bǔ)自己的不足,即使遇到困難和挫折,也毫不氣餒。希望你能樹立信心,不懈努力,別讓大家失望。
25) 你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得,為人樸實(shí),性格沉靜,雖然言語不多,但能感覺出你對(duì)班級(jí)的關(guān)心和參與。希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,打破學(xué)習(xí)瓶頸,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,樹立信心,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。
26) 你是一個(gè)聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答,課后有你關(guān)心集體的身影。作為一個(gè)中隊(duì)委,你真是非常盡責(zé)。老師一直都很喜歡你,你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,那是因?yàn)槟闵险n經(jīng)常會(huì)講悄悄話、開小差。老師希望你會(huì)做得更出色!繼續(xù)努力!
27) 你為人誠實(shí),思想純樸,心地善良,處事穩(wěn)重,與同學(xué)之間關(guān)系融洽,待人接物春風(fēng)撲面。平時(shí)你總是默默無聞地做事,是一個(gè)懂事、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長,而且為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但要注意學(xué)習(xí)方法,多思善問,樹立信心。在學(xué)習(xí)中,尤其要勤動(dòng)腦筋,注意平時(shí)的訓(xùn)練,日積月累;對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)消化,要有恒心和毅力,多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教,吸取他們學(xué)習(xí)的精華。只要努力,老師相信在不遠(yuǎn)的將來會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
28) 你聰明伶俐,思維敏捷,反應(yīng)、動(dòng)作都很快,上課認(rèn)真聽講,對(duì)老師布置的作業(yè)都是認(rèn)真主動(dòng)地完成,你的學(xué)習(xí)成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學(xué)習(xí)方法,你的成績將會(huì)有更大的提高。同時(shí)在處理事情時(shí)也要注意方法,特別是在處理同學(xué)之間的矛盾方面,要注意一些技巧和方法,這樣你與同學(xué)之間的關(guān)系將會(huì)更加友好。
29) 你性格內(nèi)向,積極進(jìn)取,勤奮刻苦,在集體中你默默耕耘,與世無爭;你不鳴則已,一鳴驚人,對(duì)事情有自己的看法,有明辨是非的能力;你能合理地安排作息時(shí)間,不為各種言行左右,把精力放在學(xué)習(xí)上,成績優(yōu)異,真的難能可貴。雖然平日里默默無聞,但班級(jí)活動(dòng)總有你的身影。我希望你更活躍,向你唱歌一樣,放開手腳,抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己。
30) 你是一位文娛愛好者,興趣廣泛,彈得一手好琴,歷史劇表演中有出色表現(xiàn),動(dòng)作協(xié)調(diào),廣播操動(dòng)作優(yōu)美,被體育老師選中,成為校領(lǐng)操員。你待人熱情,懂禮貌,是位深受大家喜愛的女孩子,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但缺乏有效的學(xué)習(xí)方法,不知該如何去做。期末復(fù)習(xí)期間,有作業(yè)未交的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)的要訣是勤奮多問,認(rèn)真聽講,按時(shí)交作業(yè),請(qǐng)認(rèn)真按上述方法去做,老師相信,你的成績會(huì)有很大的提高的。
31) 你不愛說話,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為人忠厚,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力,各科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力,要知道,成績的提高需要平時(shí)對(duì)知識(shí)的日積月累、需要多思善問,還要關(guān)注學(xué)法。老師相信,在不久的將來光榮榜會(huì)有你的名字。
32) 你是我們班上的小才女,優(yōu)秀的成績,逼真的繪畫,優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。禾觳懦鲇谇趭^,老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。
33) 善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂觀的孩子最若惹人喜愛,恰好你也是;懂事的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,從你高舉的手中,老師看到了你的自信。翻開你的作業(yè)本,更是讓人贊不絕口。望你再接再厲,創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的明天!
34) 默默無聞的你,總是默默地做著平凡的事,可老師喜歡這樣認(rèn)真的你,認(rèn)真的去當(dāng)好組長,認(rèn)真地做好老師布置的任務(wù),也認(rèn)真地學(xué)習(xí)。但是你的成績不太理想,或許就在于你在學(xué)習(xí)上不太動(dòng)腦筋,又因膽小不敢舉手發(fā)言,不懂又不敢去問老師的緣故吧!好成績總是光顧那些自信的愛動(dòng)腦筋的孩子喲,希望你能多總結(jié)學(xué)習(xí)方法,爭取更大的進(jìn)步!
35) 你是一個(gè)非常聰明、機(jī)靈還有點(diǎn)調(diào)皮的孩子。這半個(gè)學(xué)期以來,你的作業(yè)質(zhì)量有了顯著的提高,老師也為你感到高興。但你缺乏自制力,課堂上總是亂說亂動(dòng)。老師希望你快快成長起來,早日擺脫稚氣,做一個(gè)自省自律的好學(xué)生。
36) 在你的作文里,你寫到你難忘的一件事是和老師一起回家邊走邊聊天的情形,是啊,那時(shí),老師擔(dān)心你太晚一個(gè)人回家不安全,想要送送你,后來你爸來接你了。此后,咱們師生之間就較少機(jī)會(huì)交流了。要知道,老師喜歡你的乖巧與善良,喜歡你偶爾迸發(fā)出來的智慧還有秀氣的外表??墒牵z憾的是,你總是不敢表現(xiàn)自己,總是把自己封鎖在自己的世界里。你不知道充滿自信的你發(fā)揮自己的才華會(huì)有多么光彩呢!別以為老師在哄你,我是真的這樣想的。只要你能自信地學(xué)習(xí),努力地學(xué)習(xí),你會(huì)成為天鵝的。
37) xx,老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,使你更加出色。
38) 你是位聰明又可愛的小男孩,是老師心目中的好學(xué)生,老師好喜歡你上課專心聽講,勤奮好學(xué)的勁兒,這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,書寫速度也加快了,但要記住快中還要求好,千萬別粗心,這樣好成績會(huì)一直跟你交朋友的。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):
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榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
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